| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第14-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.2 研究内容与技术路线 | 第15-17页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.2.2 技术路线 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究的创新之处 | 第18-19页 |
| 1.5 本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-33页 |
| 2.1 团队 | 第20页 |
| 2.2 集体心理所有权 | 第20-25页 |
| 2.2.1 心理所有权：从个体到群体层面 | 第20-22页 |
| 2.2.2 集体心理所有权的结构与测量 | 第22页 |
| 2.2.3 集体心理所有权的前因变量 | 第22-24页 |
| 2.2.4 集体心理所有权的结果变量 | 第24-25页 |
| 2.3 家长式领导 | 第25-27页 |
| 2.3.1 家长式领导的概念 | 第26页 |
| 2.3.2 家长式领导的测量 | 第26-27页 |
| 2.3.3 家长式领导的实证研究 | 第27页 |
| 2.4 团队过程 | 第27-30页 |
| 2.4.1 团队过程的概念 | 第27-28页 |
| 2.4.2 团队沟通 | 第28-29页 |
| 2.4.3 团队认同 | 第29-30页 |
| 2.4.4 团队过程对团队心理和行为的影响 | 第30页 |
| 2.5 文献评述及问题的提出 | 第30-32页 |
| 2.6 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 集体心理所有权内容结构研究 | 第33-49页 |
| 3.1 集体心理所有权内容结构预研究 | 第33-36页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第33页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第33页 |
| 3.1.3 研究过程 | 第33-34页 |
| 3.1.4 预试 | 第34-36页 |
| 3.2 集体心理所有权内容结构正式研究 | 第36-45页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第36-37页 |
| 3.2.2 研究样本 | 第37-38页 |
| 3.2.3 研究工具 | 第38页 |
| 3.2.4 探索性研究 | 第38-40页 |
| 3.2.5 验证性研究 | 第40-45页 |
| 3.3 集体心理所有权内容结构问卷的信度和效度研究 | 第45-47页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第45页 |
| 3.3.2 研究方法 | 第45页 |
| 3.3.3 信度计算与分析 | 第45-46页 |
| 3.3.4 效度计算与分析 | 第46-47页 |
| 3.4 结果与讨论 | 第47-48页 |
| 3.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 集体心理所有权形成机制研究 | 第49-66页 |
| 4.1 研究目的 | 第49页 |
| 4.2 研究假设 | 第49-51页 |
| 4.2.1 家长式领导与集体心理所有权 | 第49-50页 |
| 4.2.2 团队过程与集体心理所有权 | 第50-51页 |
| 4.2.3 家长式领导、团队过程与集体心理所有权 | 第51页 |
| 4.3 研究方法与研究工具 | 第51-58页 |
| 4.3.1 研究方法 | 第51-52页 |
| 4.3.2 被试 | 第52-53页 |
| 4.3.3 研究问卷质量分析 | 第53-56页 |
| 4.3.4 个体数据聚合为团队数据 | 第56-58页 |
| 4.4 数据分析与结果 | 第58-64页 |
| 4.4.1 研究变量的相关性分析 | 第58-59页 |
| 4.4.2 问卷数据检验 | 第59页 |
| 4.4.3 假设验证 | 第59-64页 |
| 4.5 本章小结 | 第64-66页 |
| 研究结论与展望 | 第66-69页 |
| 1 研究的主要结论 | 第66-67页 |
| 2 研究的不足 | 第67页 |
| 3 研究的展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-81页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 附录 | 第84-90页 |