高中数学课堂教学结构要素研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-27页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-24页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-24页 |
| 1.4 研究方法与研究思路 | 第24-25页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第25页 |
| 1.5 创新之处 | 第25-27页 |
| 第2章 高中数学课堂教学相关理论概述 | 第27-36页 |
| 2.1 概念界定 | 第27-29页 |
| 2.1.1 课堂教学 | 第27页 |
| 2.1.2 课堂教学结构 | 第27-28页 |
| 2.1.3 课堂教学结构要素 | 第28-29页 |
| 2.2 理论基础 | 第29-36页 |
| 2.2.1 “教”的理论基础 | 第29-33页 |
| 2.2.2 “学”的理论基础 | 第33-36页 |
| 第3章 高中数学课堂教学现状调查 | 第36-45页 |
| 3.1 调查设计 | 第36-37页 |
| 3.1.1 调查对象及对象的选取 | 第36页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第36-37页 |
| 3.2 调查研究过程 | 第37-38页 |
| 3.2.1 研究的维度和方法 | 第37页 |
| 3.2.2 试卷的编制 | 第37-38页 |
| 3.3 调查研究结果与分析 | 第38-45页 |
| 3.3.1 学生自然情况调查与分析 | 第38-39页 |
| 3.3.2 教师自然情况调查与分析 | 第39-40页 |
| 3.3.3 教师与学生调查结果与分析 | 第40-45页 |
| 第4章 数学课堂教学要素分析 | 第45-59页 |
| 4.1 教学思想 | 第45-47页 |
| 4.2 教学基本功 | 第47-48页 |
| 4.3 教学目标 | 第48-50页 |
| 4.4 教学方法 | 第50-51页 |
| 4.5 教学内容 | 第51-53页 |
| 4.6 教学组织形式 | 第53-54页 |
| 4.7 教学态度 | 第54页 |
| 4.8 教学过程 | 第54-55页 |
| 4.9 教学媒介 | 第55-56页 |
| 4.10 教学评价 | 第56-59页 |
| 第5章 高中数学课堂教学设计与实施 | 第59-80页 |
| 5.1 教学设计与案例 | 第59-77页 |
| 5.2 教学实施与建议 | 第77-78页 |
| 5.3 教学评价与反思 | 第78-80页 |
| 第6章 结论与建议 | 第80-84页 |
| 6.1 研究结论 | 第80页 |
| 6.2 教学设计的若干建议 | 第80-82页 |
| 6.3 后续研究的展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-90页 |
| 附录1：课堂教学结构要素重视度调查(教师问卷) | 第90-93页 |
| 附录2：课堂教学结构要素重视度调查(学生问卷) | 第93-96页 |
| 附录3：教师访谈提纲 | 第96-97页 |
| 附录4：教学设计表 | 第97-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
