| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 幼儿师资迅速增加的迫切需要 | 第10-11页 |
| 1.1.2 幼儿师资水平提高的需要 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.4 研究综述 | 第12-17页 |
| 1.4.1 关于幼儿教师专业理念与师德理论的研究 | 第13-14页 |
| 1.4.2 关于幼儿教师专业理念与师德实践的研究 | 第14-16页 |
| 1.4.3 对已有研究的评价和反思 | 第16-17页 |
| 1.5 概念界定 | 第17-18页 |
| 1.5.1 城区 | 第17页 |
| 1.5.2 幼儿教师 | 第17页 |
| 1.5.3 专业理念与师德 | 第17-18页 |
| 1.6 研究设计 | 第18-20页 |
| 1.6.1 研究对象 | 第18页 |
| 1.6.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.6.3 研究工具 | 第19页 |
| 1.6.4 研究方法 | 第19页 |
| 1.6.5 数据处理 | 第19-20页 |
| 1.7 研究的重点、难点和创新之处 | 第20-22页 |
| 1.7.1 研究的重点 | 第20页 |
| 1.7.2 研究的难点 | 第20页 |
| 1.7.3 研究的创新之处 | 第20-22页 |
| 第二章 幼儿教师专业理念与师德的现状 | 第22-30页 |
| 2.1 幼儿教师专业理念与师德的问卷结果 | 第22-25页 |
| 2.1.1 不同年龄幼儿教师的专业理念与师德现状 | 第22页 |
| 2.1.2 不同职称幼儿教师的专业理念与师德现状 | 第22-23页 |
| 2.1.3 不同学历幼儿教师的专业理念与师德现状 | 第23页 |
| 2.1.4 不同专业背景幼儿教师的专业理念与师德现状 | 第23-24页 |
| 2.1.5 不同工作年限幼儿教师的专业理念与师德现状 | 第24页 |
| 2.1.6 不同收入水平幼儿教师的专业理念与师德现状 | 第24-25页 |
| 2.2 幼儿教师专业理念与师德访谈结果 | 第25-30页 |
| 2.2.1 访谈对象：幼儿教师 | 第25-27页 |
| 2.2.2 访谈对象：幼儿园园长 | 第27-30页 |
| 第三章 幼儿教师专业理念与师德存在的问题与原因分析 | 第30-38页 |
| 3.1 幼儿教师专业理念与师德存在的问题 | 第30-32页 |
| 3.1.1 高职称幼儿教师专业理念与师德不理想 | 第30页 |
| 3.1.2 高学历幼儿教师专业理念与师德不理想 | 第30-31页 |
| 3.1.3 非学前教育专业幼儿教师专业理念与师德不理想 | 第31页 |
| 3.1.4 从事学前教育年限长的幼儿教师专业理念与师德偏低 | 第31页 |
| 3.1.5 收入水平低的幼儿教师专业理念与师德偏低 | 第31-32页 |
| 3.2 幼儿教师专业理念与师德存在问题的原因分析 | 第32-38页 |
| 3.2.1 高职称幼儿教师自我提升的动力不足 | 第32-33页 |
| 3.2.2 高学历幼儿教师心态不平衡 | 第33-34页 |
| 3.2.3 非学前教育专业幼儿教师缺少专业熏陶 | 第34-35页 |
| 3.2.4 工作年限长的幼儿教师容易产生职业倦怠 | 第35-36页 |
| 3.2.5 收入水平低的幼儿教师专业发展需求不足 | 第36-38页 |
| 第四章 提升幼儿教师专业理念与师德的策略 | 第38-47页 |
| 4.1 增加幼儿教师自我提升的动力 | 第38-39页 |
| 4.1.1 改革职称评定制度 | 第38页 |
| 4.1.2 改革奖励制度 | 第38-39页 |
| 4.2 帮助幼儿教师放平心态 | 第39-40页 |
| 4.2.1 完善教育管理部门职能 | 第39页 |
| 4.2.2 完善培训制度 | 第39-40页 |
| 4.3 加强幼儿教师专业熏陶 | 第40-43页 |
| 4.3.1 营造终身学习的氛围 | 第40-41页 |
| 4.3.2 创设园本教研文化 | 第41-42页 |
| 4.3.3 建立教师学习共同体 | 第42页 |
| 4.3.4 改进评价制度 | 第42-43页 |
| 4.4 缓解幼儿教师职业倦怠 | 第43-44页 |
| 4.4.1 提高抗压能力 | 第43-44页 |
| 4.4.2 培养对幼儿的爱心 | 第44页 |
| 4.5 满足幼儿教师专业发展需求 | 第44-47页 |
| 4.5.1 加大教育经费投入 | 第45页 |
| 4.5.2 提高幼儿教师社会地位 | 第45-47页 |
| 第五章 研究总结 | 第47-49页 |
| 5.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 5.2 研究不足 | 第48页 |
| 5.3 研究展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 附录A 幼儿教师专业理念与师德现状调查问卷表 | 第53-54页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
