| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 2 研究综述 | 第8-11页 |
| 2.1 课题的研究背景 | 第8页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第8页 |
| 2.3 有关化学教材比较的既有研究 | 第8-11页 |
| 3 研究的理论依据 | 第11-13页 |
| 3.1 结构主义理论 | 第11页 |
| 3.2 建构主义理论 | 第11-13页 |
| 4 普高化学教材与中职化学教材有机化学部分的比较分析 | 第13-37页 |
| 4.1 比较教育研究方法 | 第13-14页 |
| 4.2 两版教材编写背景和思想比较分析 | 第14-17页 |
| 4.2.1 两版教材编写背景比较 | 第14-16页 |
| 4.2.2 两版教材编写思想比较 | 第16-17页 |
| 4.3 两版教材有机化学部分内容的结构比较分析 | 第17-31页 |
| 4.3.1 表层结构比较 | 第17-24页 |
| 4.3.2 深层结构比较 | 第24-31页 |
| 4.4 STS 内容的呈现方式比较分析 | 第31-37页 |
| 4.4.1 STS 内容在课程内容中的体现 | 第32-34页 |
| 4.4.2 STS 内容在思考及练习题中的体现 | 第34-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第42页 |