| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第13-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 信息技术发展,移动学习成为新型学习方式 | 第13-14页 |
| 1.1.2 网络普及率增高,信息超载严重 | 第14页 |
| 1.1.3 社会竞争激烈,个人知识管理愈发重要 | 第14-15页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.3 相关研究现状 | 第16-23页 |
| 1.3.1 移动学习研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3.2 个人知识管理研究现状 | 第19-23页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第23-24页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第23页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.5 技术路线 | 第24-25页 |
| 2 移动学习者进行个人知识管理的可行性和必要性 | 第25-33页 |
| 2.1 移动学习个人知识管理的概念界定 | 第25-26页 |
| 2.2 可行性 | 第26-31页 |
| 2.2.1 移动学习者的学习特征 | 第26页 |
| 2.2.2 移动学习者的智力、非智力因素 | 第26-27页 |
| 2.2.3 移动学习中的技术支持 | 第27-31页 |
| 2.3 必要性 | 第31-33页 |
| 2.3.1 学习方式的转变 | 第31页 |
| 2.3.2 信息素养的要求 | 第31-32页 |
| 2.3.3 社会竞争的需要 | 第32-33页 |
| 3 移动学习个人知识管理的案例分析与模型 | 第33-40页 |
| 3.1 移动学习个人知识管理的案例分析 | 第33-37页 |
| 3.1.1 博客类 | 第33-34页 |
| 3.1.2 笔记类 | 第34-35页 |
| 3.1.3 导图/地图类 | 第35页 |
| 3.1.4 个人数字图书馆 | 第35-36页 |
| 3.1.5 标签类 | 第36-37页 |
| 3.2 移动学习个人知识管理的模型 | 第37-40页 |
| 3.2.1 移动学习个人知识管理宏观模型 | 第37-38页 |
| 3.2.2 移动学习个人知识管理微观模型 | 第38-40页 |
| 4 移动学习个人知识管理的应用设计 | 第40-60页 |
| 4.1 理论基础 | 第40-46页 |
| 4.1.1 联通主义理论 | 第40-42页 |
| 4.1.2 自主学习理论 | 第42-43页 |
| 4.1.3 知识转化理论 | 第43-44页 |
| 4.1.4 知识库理论 | 第44-46页 |
| 4.2 前期分析 | 第46-50页 |
| 4.2.1 需求分析 | 第46-49页 |
| 4.2.2 功能设定 | 第49-50页 |
| 4.3 框架设计 | 第50-60页 |
| 4.3.1 主要功能模块 | 第51-56页 |
| 4.3.2 数据库设计 | 第56-60页 |
| 5 移动学习个人知识管理的应用实现 | 第60-68页 |
| 5.1 开发环境与工具 | 第60-61页 |
| 5.1.1 开发环境 | 第60页 |
| 5.1.2 开发工具 | 第60-61页 |
| 5.2 主要功能实现 | 第61-68页 |
| 5.2.1 登录功能 | 第61-62页 |
| 5.2.2 编辑功能 | 第62-64页 |
| 5.2.3 搜索功能 | 第64页 |
| 5.2.4 导图功能 | 第64-66页 |
| 5.2.5 交互功能 | 第66页 |
| 5.2.6 其他功能 | 第66-68页 |
| 6 移动学习个人知识管理的应用策略 | 第68-78页 |
| 6.1 个人知识输入策略:知识的获取、分类、命名与编辑 | 第69-74页 |
| 6.1.1 知识的获取 | 第69-70页 |
| 6.1.2 知识的分类 | 第70-71页 |
| 6.1.3 知识的命名 | 第71-72页 |
| 6.1.4 知识的编辑 | 第72-74页 |
| 6.2 个人知识更新策略:知识的回顾与整理 | 第74-75页 |
| 6.2.1 知识的回顾 | 第74页 |
| 6.2.2 知识的整理 | 第74-75页 |
| 6.3 个人知识输出策略:知识的交流、创新与分享 | 第75-78页 |
| 6.3.1 知识的交流 | 第75-76页 |
| 6.3.2 知识的分享 | 第76-77页 |
| 6.3.3 知识的创新 | 第77-78页 |
| 7 结论与展望 | 第78-81页 |
| 7.1 研究结论 | 第78-79页 |
| 7.2 研究创新之处 | 第79页 |
| 7.3 研究不足之处与展望 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-88页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |