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面向农村的高校知识转移行为影响因素研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第11-22页
    1.1 研究背景第11-13页
    1.2 研究目的和意义第13-14页
        1.2.1 研究目的第13页
        1.2.2 研究意义第13-14页
    1.3 国内外研究现状第14-18页
        1.3.1 高校向农村经济组织知识转移研究第14-15页
        1.3.2 高校知识转移意愿及其影响因素的相关研究第15-17页
        1.3.3 高校知识转移行为及其影响因素的相关研究第17-18页
        1.3.4 研究现状评述第18页
    1.4 研究方法与技术路线图第18-20页
        1.4.1 研究方法第18-19页
        1.4.2 技术路线图第19-20页
    1.5 研究内容与主要创新点第20-22页
        1.5.1 研究内容第20页
        1.5.2 主要创新点第20-22页
第二章 理论基础第22-30页
    2.1 知识转移第22-24页
        2.1.1 知识转移的内涵第22页
        2.1.2 知识转移的理论模型第22-24页
    2.2 高校知识转移第24-28页
        2.2.1 高校知识转移的内涵第24页
        2.2.2 高校知识转移的理论模型第24-28页
    2.3 计划行为理论第28-29页
        2.3.1 计划行为理论起源与主要概念构成第28页
        2.3.2 计划行为理论在知识转移中的应用第28-29页
    2.4 本章小结第29-30页
第三章 模型构建与问卷设计第30-44页
    3.1 高校知识转移行为影响因素识别第30-35页
        3.1.1 心理特征因素第30-32页
        3.1.2 知识转移情境因素第32-35页
    3.2 高校知识转移意愿及行为影响因素的模型构建第35-36页
    3.3 研究假设第36-39页
        3.3.1 人口统计学变量相关假设第36页
        3.3.2 心理特征变量相关假设第36-37页
        3.3.3 知识转移组织比较情境变量相关假设第37-38页
        3.3.4 知识转移意愿与知识转移行为之间的假设第38-39页
    3.4 问卷设计第39-43页
        3.4.1 样本选择第39页
        3.4.2 问卷框架及构念确定第39页
        3.4.3 变量测量第39-43页
    3.5 本章小结第43-44页
第四章 数据收集与信效度检验第44-58页
    4.1 预调查与问卷修正第44-49页
        4.1.1 预调查数据收集第44页
        4.1.2 预调研的项目分析第44-47页
        4.1.3 预调研的探索性因子分析第47-49页
    4.2 正式调查与数据收集第49-52页
        4.2.1 正式调查样本与方式的选择第49-50页
        4.2.2 正式调查样本的描述性统计第50-52页
    4.3 信度分析第52-53页
    4.4 效度分析第53-57页
        4.4.1 验证性因子分析第53-55页
        4.4.2 收敛效度分析第55-56页
        4.4.3 区分效度分析第56-57页
    4.5 本章小结第57-58页
第五章 高校知识转移行为影响因素假设检验第58-69页
    5.1 人口统计学变量与知识转移意愿及行为的关系检验第58-59页
    5.2 意愿及行为影响因素与知识转移意愿及行为的假设检验第59-67页
        5.2.1 分模型检验第59-63页
        5.2.2 整体模型检验第63-64页
        5.2.3 中介效应检验第64-65页
        5.2.4 调节效应检验第65-67页
    5.3 假设检验结果与讨论第67-68页
    5.4 本章小结第68-69页
第六章 促进高校向农村知识转移行为的策略建议第69-72页
    6.1 知识转移高校层面的策略探讨第69-71页
    6.2 知识转移政府层面的策略探讨第71-72页
第七章 结论与展望第72-74页
    7.1 研究的主要结论第72-73页
    7.2 研究的不足之处与展望第73-74页
参考文献第74-81页
致谢第81-82页
附录第82-85页
攻读硕士期间发表的学术论文与参与项目第85页

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