摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
第一章 绪论 | 第11-22页 |
1.1 研究背景 | 第11-13页 |
1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
1.2.1 研究目的 | 第13页 |
1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.3 国内外研究现状 | 第14-18页 |
1.3.1 高校向农村经济组织知识转移研究 | 第14-15页 |
1.3.2 高校知识转移意愿及其影响因素的相关研究 | 第15-17页 |
1.3.3 高校知识转移行为及其影响因素的相关研究 | 第17-18页 |
1.3.4 研究现状评述 | 第18页 |
1.4 研究方法与技术路线图 | 第18-20页 |
1.4.1 研究方法 | 第18-19页 |
1.4.2 技术路线图 | 第19-20页 |
1.5 研究内容与主要创新点 | 第20-22页 |
1.5.1 研究内容 | 第20页 |
1.5.2 主要创新点 | 第20-22页 |
第二章 理论基础 | 第22-30页 |
2.1 知识转移 | 第22-24页 |
2.1.1 知识转移的内涵 | 第22页 |
2.1.2 知识转移的理论模型 | 第22-24页 |
2.2 高校知识转移 | 第24-28页 |
2.2.1 高校知识转移的内涵 | 第24页 |
2.2.2 高校知识转移的理论模型 | 第24-28页 |
2.3 计划行为理论 | 第28-29页 |
2.3.1 计划行为理论起源与主要概念构成 | 第28页 |
2.3.2 计划行为理论在知识转移中的应用 | 第28-29页 |
2.4 本章小结 | 第29-30页 |
第三章 模型构建与问卷设计 | 第30-44页 |
3.1 高校知识转移行为影响因素识别 | 第30-35页 |
3.1.1 心理特征因素 | 第30-32页 |
3.1.2 知识转移情境因素 | 第32-35页 |
3.2 高校知识转移意愿及行为影响因素的模型构建 | 第35-36页 |
3.3 研究假设 | 第36-39页 |
3.3.1 人口统计学变量相关假设 | 第36页 |
3.3.2 心理特征变量相关假设 | 第36-37页 |
3.3.3 知识转移组织比较情境变量相关假设 | 第37-38页 |
3.3.4 知识转移意愿与知识转移行为之间的假设 | 第38-39页 |
3.4 问卷设计 | 第39-43页 |
3.4.1 样本选择 | 第39页 |
3.4.2 问卷框架及构念确定 | 第39页 |
3.4.3 变量测量 | 第39-43页 |
3.5 本章小结 | 第43-44页 |
第四章 数据收集与信效度检验 | 第44-58页 |
4.1 预调查与问卷修正 | 第44-49页 |
4.1.1 预调查数据收集 | 第44页 |
4.1.2 预调研的项目分析 | 第44-47页 |
4.1.3 预调研的探索性因子分析 | 第47-49页 |
4.2 正式调查与数据收集 | 第49-52页 |
4.2.1 正式调查样本与方式的选择 | 第49-50页 |
4.2.2 正式调查样本的描述性统计 | 第50-52页 |
4.3 信度分析 | 第52-53页 |
4.4 效度分析 | 第53-57页 |
4.4.1 验证性因子分析 | 第53-55页 |
4.4.2 收敛效度分析 | 第55-56页 |
4.4.3 区分效度分析 | 第56-57页 |
4.5 本章小结 | 第57-58页 |
第五章 高校知识转移行为影响因素假设检验 | 第58-69页 |
5.1 人口统计学变量与知识转移意愿及行为的关系检验 | 第58-59页 |
5.2 意愿及行为影响因素与知识转移意愿及行为的假设检验 | 第59-67页 |
5.2.1 分模型检验 | 第59-63页 |
5.2.2 整体模型检验 | 第63-64页 |
5.2.3 中介效应检验 | 第64-65页 |
5.2.4 调节效应检验 | 第65-67页 |
5.3 假设检验结果与讨论 | 第67-68页 |
5.4 本章小结 | 第68-69页 |
第六章 促进高校向农村知识转移行为的策略建议 | 第69-72页 |
6.1 知识转移高校层面的策略探讨 | 第69-71页 |
6.2 知识转移政府层面的策略探讨 | 第71-72页 |
第七章 结论与展望 | 第72-74页 |
7.1 研究的主要结论 | 第72-73页 |
7.2 研究的不足之处与展望 | 第73-74页 |
参考文献 | 第74-81页 |
致谢 | 第81-82页 |
附录 | 第82-85页 |
攻读硕士期间发表的学术论文与参与项目 | 第85页 |