小学英语课堂动画片片段教学策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和课题提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 课题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的、内容和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状分析 | 第13-14页 |
| 1.3.1 关于小学生对动画片喜爱程度的研究 | 第13页 |
| 1.3.2 关于动画片功能的实践研究现状与成果 | 第13-14页 |
| 1.3.3 关于英语动画片教学的研究现状 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第15页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念界定、理论基础和教学现状访谈 | 第16-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16页 |
| 2.1.1 动画片片段 | 第16页 |
| 2.1.2 教学策略 | 第16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 认知负荷理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 建构主义教学理论及其策略 | 第17页 |
| 2.2.3 儿童语言习得理论 | 第17-18页 |
| 2.3 教学现状访谈 | 第18-19页 |
| 第3章 小学英语动画片片段教学策略设计 | 第19-26页 |
| 3.1 动画片片段选取标准和类型分析 | 第19-20页 |
| 3.1.1 选取标准 | 第19页 |
| 3.1.2 类型分析 | 第19-20页 |
| 3.2 小学英语动画片教学的原则 | 第20-21页 |
| 3.2.1 目的性 | 第20页 |
| 3.2.2 启发性 | 第20-21页 |
| 3.2.3 可控性 | 第21页 |
| 3.3 小学英语课堂英语动画片片段教学策略 | 第21-26页 |
| 3.3.1 导入策略 | 第21-22页 |
| 3.3.2 实施应用策略 | 第22-24页 |
| 3.3.3 适时拓展策略 | 第24-26页 |
| 第4章 小学英语课堂动画片片段教学策略实践 | 第26-36页 |
| 4.1 英语动画片片段教学的前期分析 | 第26-27页 |
| 4.1.1 教学对象分析 | 第26页 |
| 4.1.2 教学内容分析 | 第26-27页 |
| 4.1.3 教学目标分析 | 第27页 |
| 4.2 导入策略实践案例 | 第27-29页 |
| 4.3 实施应用策略实践案例 | 第29-31页 |
| 4.3.1 反复播放动画片 | 第29-30页 |
| 4.3.2 角色扮演 | 第30-31页 |
| 4.4 适时拓展策略案例 | 第31-32页 |
| 4.5 案例实施效果分析 | 第32-36页 |
| 4.5.1 学生调查数据与分析 | 第32-34页 |
| 4.5.2 听课教师访谈调查分析 | 第34页 |
| 4.5.3 教师的教学实践态度分析 | 第34-36页 |
| 第5章 结语 | 第36-37页 |
| 5.1 研究结论 | 第36页 |
| 5.2 研究的不足和展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
