| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1 高中课程改革的背景 | 第8-10页 |
| ·高中课程改革是顺应国际教育改革趋势的需要 | 第8-9页 |
| ·高中课程改革是深化素质教育的需要 | 第9-10页 |
| 2 高中物理课程改革的基本理念 | 第10-12页 |
| ·在课程目标上注重提高全体学生的科学素养 | 第10-11页 |
| ·在课程结构上重视基础，体现课程的选择性 | 第11页 |
| ·在课程内容上体现时代性、基础性和选择性 | 第11页 |
| ·在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化 | 第11-12页 |
| ·在课程评价上强调更新观念，促进学生发展 | 第12页 |
| 3 已有研究综述 | 第12-15页 |
| 4 本课题选题意义 | 第15-16页 |
| ·温州市教育状况简介 | 第15页 |
| ·选题的意义 | 第15-16页 |
| 第二章 教师问卷调查与分析 | 第16-38页 |
| 1 调查设计 | 第16-17页 |
| ·问卷设计 | 第16页 |
| ·调查方法 | 第16-17页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| 2 调查结果与分析 | 第17-34页 |
| ·物理教师基本资料 | 第17-18页 |
| ·新课程实施的保障系统 | 第18-23页 |
| ·学校管理制度的重建 | 第23-28页 |
| ·教师的教育教学行为的转变 | 第28-34页 |
| 3 存在的主要问题与建议 | 第34-38页 |
| 第三章 学生问卷调查与分析 | 第38-46页 |
| 1 调查设计 | 第38-39页 |
| ·问卷设计 | 第38页 |
| ·调查方法 | 第38页 |
| ·调查对象 | 第38-39页 |
| 2 调查结果与分析 | 第39-43页 |
| ·学生对物理新课改的认识 | 第39页 |
| ·学生对物理学习的兴趣 | 第39-40页 |
| ·学生的学习行为和方式 | 第40-42页 |
| ·学生对物理新教材的看法 | 第42-43页 |
| ·学生对物理实验课的态度 | 第43页 |
| ·学校对学生的评价方式 | 第43页 |
| 3 调查的结论与教学建议 | 第43-46页 |
| 第四章 推进温州市物理新课程改革的有效策略与建议 | 第46-57页 |
| 1 强化校长职能，激励和带动教师积极开展物理新课改 | 第46-48页 |
| 2 提高教师课改自主性，增强教师的物理课改信心 | 第48-50页 |
| 3 改革教师培训模式，有效提高教师培训质量 | 第50-52页 |
| 4 充分发挥物理校本教研的作用，促进教师的专业化成长 | 第52-55页 |
| 5 积极开发物理课程资源，建设全市共享的物理课程资源网 | 第55-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录A | 第60-65页 |
| 附录B | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第70页 |
