近年来湖南省高考物理实验试题研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第8-9页 |
| 2 人教版高中物理教材实验部分概述 | 第9-11页 |
| 2.1 新教材中实验分布 | 第9页 |
| 2.2 新教材中实验类型 | 第9-10页 |
| 2.3 新教材实验部分对“新”的体现 | 第10-11页 |
| 3 湖南理科综合测试现状分析(物理实验部分) | 第11-13页 |
| 3.1 《大纲》中的能力考核内容简述 | 第11-12页 |
| 3.2 高考命题与《大纲》的关联 | 第12-13页 |
| 4. 湖南近年高考物理实验试题出题特点 | 第13-23页 |
| 4.1 湖南实验试题结构 | 第13-14页 |
| 4.2 近十年实验试题特点和趋势 | 第14-23页 |
| 4.2.1 用solo层次分类理论分析高考出题 | 第14-16页 |
| 4.2.2 近十年物理实验部分考点分布 | 第16-17页 |
| 4.2.3 近十年试题特点、趋势 | 第17-23页 |
| 5. 中学物理教学反思及建议 | 第23-29页 |
| 5.1 理论指导性建议 | 第23-24页 |
| 5.1.1 加强实际操作 | 第23页 |
| 5.1.2 重视实验数据及处理 | 第23页 |
| 5.1.3 掌握设计实验思想方法 | 第23-24页 |
| 5.1.4 用探究性实验培养科学研究能力 | 第24页 |
| 5.2 实践指导性建议 | 第24-29页 |
| 5.2.1 任务单式实验教学模式 | 第24-25页 |
| 5.2.2 教学示例 | 第25-27页 |
| 5.2.3 教学效果对比 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
