| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-13页 |
| 一、论文研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外合作学习的研究现状及趋势 | 第9-12页 |
| 三、论文的基本结构 | 第12-13页 |
| 第二章 研究的理论背景 | 第13-16页 |
| 一、人本主义心理学理论 | 第13页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 三、二语习得理论 | 第14-15页 |
| 四、交际教学法理论 | 第15-16页 |
| 第三章 《英语课程标准》提出的要求 | 第16-19页 |
| 一、《英语课程标准》对初中口语教学的目标描述 | 第16页 |
| 二、《英语课程标准》对初中口语教学的实施建议 | 第16-18页 |
| 三、《英语课程标准》对合作学习的要求与实施建议 | 第18-19页 |
| 第四章 初中英语口语教学开展合作学习的实施策略 | 第19-37页 |
| 一、合作学习小组建构策略 | 第19-21页 |
| (一) 分组原则 | 第19-20页 |
| (二) 组合方式 | 第20页 |
| (三) 实施方案 | 第20-21页 |
| 二、合作学习小组管理策略 | 第21-24页 |
| (一) 培塑团队精神 | 第22页 |
| (二) 明确个人职责 | 第22-23页 |
| (三) 健全活动常规 | 第23-24页 |
| 三、小组合作基本技能培训策略 | 第24-25页 |
| 四、口语交流基本技能培训策略 | 第25-30页 |
| (一) 加强语音语调训练 | 第26页 |
| (二) 加强活动用语训练 | 第26-29页 |
| (三) 加强英语思维训练 | 第29页 |
| (四) 加强交际策略训练 | 第29-30页 |
| 五、口语合作学习任务设计策略 | 第30-33页 |
| (一) 设计原则 | 第30-31页 |
| (二) 表现形式 | 第31页 |
| (三) 实验方案 | 第31-33页 |
| 六、合作学习活动调控策略 | 第33-35页 |
| (一) 准确定位教师角色 | 第33-34页 |
| (二) 选好合作学习时机 | 第34页 |
| (三) 巧妙运用教育机智 | 第34-35页 |
| 七、合作学习活动评价策略 | 第35-37页 |
| (一) 遵循原则 | 第35-36页 |
| (二) 运用策略 | 第36-37页 |
| 第五章 合作学习策略在初中英语口语教学中的具体应用 | 第37-58页 |
| 一、实验准备 | 第37-42页 |
| (一) 学生英语口语学习现状调查与分析 | 第37-41页 |
| (二) 学生合作学习现状调查与分析 | 第41-42页 |
| 二、实验设计 | 第42-44页 |
| (一) 实验目的 | 第42页 |
| (二) 实验对象 | 第42页 |
| (三) 实验时间 | 第42-43页 |
| (四) 实验教材 | 第43页 |
| (五) 实验方法 | 第43页 |
| (六) 实验变量控制 | 第43-44页 |
| 三、实验过程 | 第44-54页 |
| (一) 科学建构学习小组 | 第44-45页 |
| (二) 强化合作技能训练 | 第45-46页 |
| (三) 贴紧教材设计任务 | 第46-50页 |
| (四) 有效实施调控评价 | 第50页 |
| (五) 形成基本操作程式 | 第50-54页 |
| 四、实验结果与分析 | 第54-58页 |
| (一) 问卷调查分析 | 第54-55页 |
| (二) 口语测试数据分析 | 第55-56页 |
| (三) 合作学习在初中英语口语教学中的优势分析 | 第56-58页 |
| 第六章 结论与反思 | 第58-63页 |
| 一、主要研究结论 | 第58-59页 |
| (一) 初中英语口语开展小组合作学习活动有很强的适切性 | 第58-59页 |
| (二) 初中英语口语开展合作学习策略研究有很强的迫切性 | 第59页 |
| 二、教学启示 | 第59-61页 |
| (一) 合理划分小组,加强小组建设是前提 | 第59-60页 |
| (二) 培养合作技能,训练交流用语是保障 | 第60页 |
| (三) 紧扣单元教学,设计口语任务是途径 | 第60页 |
| (四) 把握角色定位,科学调控评价是关键 | 第60页 |
| (五) 突破薄弱环节,发展语言能力是目的 | 第60-61页 |
| 三、本研究的不足之处 | 第61-62页 |
| 四、结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-73页 |
| 附录一 英语口语学习现状调查问卷(前测调查) | 第66-67页 |
| 附录二 英语口语活动现状调查问卷(前测调查) | 第67-68页 |
| 附录三 合作学习活动和英语口语能力发展状况调查问卷(后测调查) | 第68-69页 |
| 附录四 口语测试评分标准 | 第69-70页 |
| 附录五 合作学习评价表 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第74页 |
