合作学习在高中英语词汇教学中的运用
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-26页 |
| ·合作学习理论的相关研究 | 第9-16页 |
| ·合作学习理论的起源 | 第9页 |
| ·合作学习的定义 | 第9-10页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第10页 |
| ·合作学习的理论依据 | 第10-14页 |
| ·合作学习的基本方法 | 第14-15页 |
| ·合作学习的意义 | 第15-16页 |
| ·词汇教学的相关研究 | 第16-20页 |
| ·词汇教学的发展历程 | 第16-18页 |
| ·词汇教学的重要性 | 第18-19页 |
| ·常用的词汇教学策略 | 第19-20页 |
| ·合作学习理论在词汇教学中的应用 | 第20-25页 |
| ·合作学习理论在词汇教学中应用的必要性 | 第20-23页 |
| ·合作学习理论在词汇教学中应用的可行性 | 第23-24页 |
| ·合作学习理论在词汇教学中应用的意义与价值 | 第24-25页 |
| ·结论 | 第25-26页 |
| 第三章 实验过程 | 第26-55页 |
| ·研究问题 | 第26页 |
| ·研究设计 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·展开实验与收集数据 | 第27页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·实验过程 | 第27-55页 |
| ·第一阶段:前测与分析 | 第27-36页 |
| ·第二阶段:实施合作式词汇教学 | 第36-40页 |
| ·第三阶段:调整实施过程 | 第40-45页 |
| ·第四阶段:后测与分析 | 第45-55页 |
| 第四章 实验结论与启示 | 第55-62页 |
| ·改进词汇教学方法 | 第55-60页 |
| ·灵活多变,采用多种方式呈现词汇 | 第55-56页 |
| ·一劳永逸,利用构词规律记忆单词 | 第56-57页 |
| ·身临其境,创设生动语境运用单词 | 第57-58页 |
| ·温故知新,开展多种活动巩固单词 | 第58-59页 |
| ·学以致用,挑战英语写作突破难关 | 第59-60页 |
| ·在合作中学习英语词汇 | 第60-61页 |
| ·培养学生的参与意识和协作精神 | 第60页 |
| ·加强课堂讨论,鼓励学生的求异思维 | 第60-61页 |
| ·改变教师在课堂中的角色 | 第61-62页 |
| 第五章 研究的不足与反省 | 第62-64页 |
| ·研究方法的不足 | 第62页 |
| ·实施过程中的不足 | 第62-63页 |
| ·今后的研究方向 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
