| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、 小学英语教学与多元智能理论 | 第8-19页 |
| （一） 小学英语教学的现存问题分析 | 第8-10页 |
| （二） 小学英语教学中引入多元智能理论的意义 | 第10-12页 |
| （三） 多元智能理论的基本内容 | 第12-14页 |
| （四） 在小学英语教学中应用多元智能理论的前提 | 第14-19页 |
| 二、 多元智能理论在小学英语教学设计中的应用 | 第19-26页 |
| （一） 以多元智能为主线整理延伸各单元教学内容 | 第19-22页 |
| （二） 以多元智能为出发点确定英语教学策略 | 第22-24页 |
| （三） 以多元智能为结合点注意英语与其他学科的整合 | 第24-26页 |
| 三、 多元智能理论在小学英语课堂教学中的应用 | 第26-30页 |
| （一） 有价值的课堂提问，关注学生智能的发展 | 第26-28页 |
| （二） 融入多元智能的课堂活动，使英语教学充满智力的挑战和思维的快乐 | 第28-30页 |
| 四、 多元智能理论在小学英语评价中的应用 | 第30-35页 |
| （一） 建立关注学生多元智能的评价观 | 第30-32页 |
| （二） 多元化、个性化的英语评价标准、内容与评价方式 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |