| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1. 有助于民办高校师资队伍相关研究 | 第9页 |
| 2. 有助于民办本科高校师资队伍建设 | 第9-10页 |
| 3. 有助于促进民办本科高校自身的发展 | 第10页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-15页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究的基本思路 | 第15页 |
| 2. 研究的主要方法 | 第15-16页 |
| 二、转型期民办本科高校师资队伍建设的内涵与意义 | 第16-23页 |
| (一) 转型期民办本科高校师资队伍建设的内涵 | 第16-19页 |
| 1. 转型期的内涵与特点 | 第16-17页 |
| 2. 民办本科高校的内涵与特点 | 第17-19页 |
| 3. 民办本科高校师资队伍的内涵与构成 | 第19页 |
| (二) 转型期民办本科高校师资队伍建设的意义 | 第19-23页 |
| 1. 适应转型期对师资队伍建设的需要 | 第20页 |
| 2. 加快民办本科高校双师型队伍建设 | 第20-21页 |
| 3. 带动民办本科高校教学科研工作的进步 | 第21页 |
| 4. 确保民办本科高校实现可持续发展 | 第21-23页 |
| 三、转型期重庆市民办本科高校师资队伍建设的现状、问题及成因 | 第23-33页 |
| (一) 转型期重庆市民办本科高校师资队伍建设的现状 | 第23-27页 |
| 1. 中年支柱型教师严重不足 | 第23-24页 |
| 2. 高层次学历教师严重缺乏 | 第24-26页 |
| 3. 中高级职称教师严重不足 | 第26页 |
| 4. 拔尖学术人才严重不足 | 第26-27页 |
| 5. 专职教师思想不稳定 | 第27页 |
| (二) 转型期重庆市民办本科高校师资队伍建设的问题 | 第27-30页 |
| 1. 办学有历史局限 | 第27-28页 |
| 2. 教师的待遇较低 | 第28-29页 |
| 3. 管理制度不规范 | 第29-30页 |
| (三) 转型期重庆市民办本科高校师资队伍建设问题的成因 | 第30-33页 |
| 1. 政策支持不够 | 第30页 |
| 2. 管理机制落后 | 第30-31页 |
| 3. 教师观念滞后 | 第31页 |
| 4. 环境亟待优化 | 第31-33页 |
| 四、转型期重庆市民办本科高校师资队伍建设的对策建议 | 第33-40页 |
| (一) 树立正确的师资队伍建设理念 | 第33-34页 |
| (二) 注重师资队伍建设的科学规划 | 第34-35页 |
| (三) 营造师资队伍建设的良好环境 | 第35-36页 |
| (四) 加强师资队伍建设及其管理 | 第36-38页 |
| (五) 强化教师的自我提高与完善 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
