独立本科院校学生的教育感恩之研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、选题缘由与研究方法 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-13页 |
| 1. 感恩 | 第9-11页 |
| 2. 感恩教育 | 第11-12页 |
| 3. 独立本科院校感恩教育 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 问卷调查法 | 第15页 |
| 2. 数理统计法 | 第15-16页 |
| 二、独立本科院校感恩教育的现状与问题 | 第16-32页 |
| (一) 调查对象与调查设计 | 第16-26页 |
| 1. 调查对象 | 第16页 |
| 2. 问卷设计 | 第16-26页 |
| (二) 独立本科院校感恩教育的现状 | 第26-29页 |
| 1. 独立本科院校学生教育感恩总体水平调查与分析 | 第26页 |
| 2. 不同学校独立本科院校学生教育感恩调查与分析 | 第26-27页 |
| 3. 不同年级独立本科院校学生教育感恩调查与分析 | 第27-28页 |
| 4. 不同性别独立本科院校学生教育感恩调查与分析 | 第28页 |
| 5. 独生子女独立本科院校学生教育感恩调查与分析 | 第28-29页 |
| 6. 不同来源独立本科院校学生教育感恩调查与分析 | 第29页 |
| (三) 结论及感恩教育存在的问题 | 第29-32页 |
| 1. 独立本科院校学生教育感恩总体水平不高 | 第29页 |
| 2. 不同学校的学生教育感恩总体得分无差异 | 第29-30页 |
| 3. 不同年级学生教育感恩总体得分差异显著 | 第30页 |
| 4. 不同性别学生教育感恩总体得分差异显著 | 第30页 |
| 5. 是否独生子女教育感恩总体得分差异显著 | 第30页 |
| 6. 不同来源学生教育感恩总体得分差异显著 | 第30-32页 |
| 三、独立本科院校感恩教育问题的归因分析 | 第32-35页 |
| (一) 学校感恩教育的缺失 | 第32页 |
| (二) 学生自身素质的欠缺 | 第32-33页 |
| (三) 家庭感恩教育的薄弱 | 第33-34页 |
| (四) 社会感恩氛围的淡薄 | 第34-35页 |
| 四、提升独立本科院校感恩教育的对策 | 第35-45页 |
| (一) 学校发挥主力作用 | 第35-38页 |
| 1. 建立感恩考核体系 | 第35页 |
| 2. 营造温馨感恩校园 | 第35-37页 |
| 3. 营造校园感恩氛围 | 第37-38页 |
| 4. 实现感恩道德内化 | 第38页 |
| (二) 学生提高自我觉悟 | 第38-40页 |
| 1. 提高感恩认识 | 第38-39页 |
| 2. 升华感恩情感 | 第39-40页 |
| 3. 养成感恩习惯 | 第40页 |
| (三) 家庭营造浓厚气氛 | 第40-43页 |
| 1. 树立教育榜样 | 第40-41页 |
| 2. 转变教育观念 | 第41-42页 |
| 3. 培养责任意识 | 第42-43页 |
| (四) 社会形成良好环境 | 第43-45页 |
| 1. 借鉴方传统感恩资源 | 第43页 |
| 2. 营造感恩的社会风尚 | 第43-45页 |
| 五、研究结论与存在问题 | 第45-47页 |
| (一) 研究结论 | 第45-46页 |
| (二) 存在问题 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
