| 内容提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 研究背景 | 第8-10页 |
| 二、 文献综述及研究的思路、方法 | 第10-14页 |
| 第一章 “宜兴名人文化”中职语文校本课程开发的理论依据 | 第14-31页 |
| 第一节 中职语文校本课程的内涵及课程资源 | 第14-17页 |
| 一、 “宜兴名人文化”中职语文校本课程的内涵 | 第14-15页 |
| 二、 “宜兴名人文化”课程的资源 | 第15-17页 |
| 第二节 “宜兴名人文化”中职语文校本课程开发的必要性 | 第17-25页 |
| 一、 “宜兴名人文化”中职语文校本课程对社会发展的积极作用 | 第17-18页 |
| 二、 “宜兴名人文化”中职语文校本课程对语文教学的促进作用 | 第18-19页 |
| 三、 有利职业生涯发展的人本价值 | 第19-23页 |
| 四、 语文课程资源的补充作用 | 第23-25页 |
| 第三节 “宜兴名人文化”的内涵及特征 | 第25-30页 |
| 一、 宜兴历朝各界名人 | 第25-26页 |
| 二、 “宜兴名人文化”的特征 | 第26-29页 |
| 三、 “宜兴名人文化”的意义 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第二章 “宜兴名人文化”中职语文校本课程内容的选择及开发 | 第31-40页 |
| 第一节 “宜兴名人文化”中职语文校本课程开发与利用的现状 | 第31-34页 |
| 一、 “宜兴名人文化”课程开发的现状 | 第31-32页 |
| 二、 “宜兴名人文化”课程开发与利用的可行性 | 第32-34页 |
| 第二节 “宜兴名人文化”中职语文校本课程目标 | 第34-35页 |
| 一、 “宜兴名人文化”课程开发的目标 | 第34页 |
| 二、 “宜兴名人文化”课程目标的基本要求 | 第34页 |
| 三、 “宜兴名人文化”课程目标的具体设置 | 第34-35页 |
| 第三节 “宜兴名人文化”中职语文校本课程内容及教材编写 | 第35-39页 |
| 一、 “宜兴名人文化”中职语文校本课程内容选择的标准 | 第35-36页 |
| 二、 “宜兴名人文化”中职语文校本课程内容的设置 | 第36页 |
| 三、 教材编写设想 | 第36-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第三章 “宜兴名人文化”中职语文校本课程的实施与评价 | 第40-49页 |
| 第一节 “宜兴名人文化”课程的实施构想 | 第40-42页 |
| 一、 实施的原则 | 第40页 |
| 二、 实施的基本方法 | 第40-41页 |
| 三、 课程实施的教学建议 | 第41-42页 |
| 第二节 “宜兴名人文化”课程实施案例分析 | 第42-45页 |
| 一、 “苏轼与宜兴”语文实践活动案例分析 | 第42-43页 |
| 二、 “书卷飘香”——宜兴历代诗文研究“朗诵会”活动案例分析 | 第43-44页 |
| 三、 宜兴名人传记作品鉴赏征集活动案例分析 | 第44-45页 |
| 第三节 “宜兴名人文化”课程实施的评价建议 | 第45-48页 |
| 一、 “宜兴名人文化”课程实施的评价标准 | 第45-46页 |
| 二、 “宜兴名人文化”课程实施的评价方式 | 第46-47页 |
| 三、 “宜兴名人文化”课程实施的评价内容及效果 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 读研期间科研情况统计 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
