教学中发展学生视觉思维的策略研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-7页
绪论	第7-19页
一、选题的缘起和研究意义	第7-10页
二、相关研究综述	第10-18页
三、研究方法	第18-19页
第一章 视觉思维的理论阐释	第19-41页
第一节 思维概述	第19-21页
第二节 视觉思维内涵的多元理解	第21-29页
第三节 视觉思维能力的构成	第29-31页
第四节 教学中发展视觉思维的理论基础	第31-35页
第五节 视觉思维的发展过程	第35-41页
第二章 发展视觉观看能力的策略	第41-63页
第一节 创设视觉化的学习环境	第41-50页
第二节 学习材料的视觉化呈现	第50-63页
第三章 发展视觉想象能力的策略	第63-75页
第一节 运用类比联想,强化图像间的联结	第63-70页
第二节 创造“心灵电影”,将学习材料影像化	第70-75页
第四章 发展视觉构绘能力的策略	第75-95页
第一节 绘制视觉化笔记,提高学习效率	第75-85页
第二节 借助绘画,鼓励学生个性表达	第85-95页
第五章 结论	第95-97页
参考文献	第97-101页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第101-103页
致谢	第103-105页
个人简历	第105-107页