摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
1.绪论 | 第9-11页 |
1.1 研究的背景与目的 | 第9-10页 |
1.2 研究的思路和结构 | 第10页 |
1.3 主要概念解释 | 第10-11页 |
1.3.1 在线教育 | 第10-11页 |
1.3.2 转型 | 第11页 |
2.文献综述 | 第11-14页 |
2.1 在线教育是教育培训业的必然趋势 | 第11-12页 |
2.2 在线教育的核心内容 | 第12-13页 |
2.3 在线教育存在的问题 | 第13-14页 |
3.X教育机构情况介绍 | 第14-20页 |
3.1 X教育机构简介 | 第14-16页 |
3.1.1 X教育机构概况 | 第14页 |
3.1.2 X教育机构组织机构介绍 | 第14-15页 |
3.1.3 X教育机构运营模式介绍 | 第15-16页 |
3.2 X教育机构发展面临的问题 | 第16-18页 |
3.2.1 生源在班人数逐年下降 | 第16页 |
3.2.2 行业竞争激烈 | 第16-17页 |
3.2.3 企业运营成本逐年增加 | 第17页 |
3.2.4 师资流失严重 | 第17页 |
3.2.5 家长要求日渐提高 | 第17-18页 |
3.3 X教育机构发展面临问题分析 | 第18-20页 |
3.3.1 宏观角度原因分析 | 第18-19页 |
3.3.1.1 政治法律环境上国家推进素质教育改革考试模式不断改革 | 第18页 |
3.3.1.2 经济环境上当前中国经济新常态决定了X教育机构正处于一个调整时期 | 第18-19页 |
3.3.1.3 社会环境上中国社会人口少子化严重适龄入学儿童减少出国留学盛行 | 第19页 |
3.3.1.4 科技环境上在线教育迅猛发展 | 第19页 |
3.3.2 微观角度原因分析 | 第19-20页 |
4.国内外在线教育比较 | 第20-24页 |
4.1 国内在线教育的主要五种商业模式 | 第20-21页 |
4.1.1 B2C(Business to Customer) | 第20页 |
4.1.2 B2B(Business to Business) | 第20页 |
4.1.3 C2C(Consumer to Consumer) | 第20页 |
4.1.4 B2B2C(Business to Business to Customer) | 第20-21页 |
4.1.5 O2O(Oline to offline) | 第21页 |
4.2 国外在线教育的商业模式 | 第21-22页 |
4.3 国内外在线教育模式比较 | 第22-24页 |
4.3.1 国内外在线教育模式的联系 | 第22页 |
4.3.2 国内外在线教育模式的差异 | 第22-24页 |
5.X教育机构在线教育转型发展计划设计 | 第24-29页 |
5.1 X教育机构转型计划制定的背景 | 第24-25页 |
5.2 基本原则 | 第25页 |
5.3 X教育机构在线教育转型发展计划具体内容 | 第25-29页 |
5.3.1 组织架构 | 第25-26页 |
5.3.2 在线教育产品设计 | 第26-27页 |
5.3.3 技术方案 | 第27页 |
5.3.4 营销方案 | 第27-28页 |
5.3.5 薪酬方案 | 第28-29页 |
5.3.6 影响因素 | 第29页 |
5.4 实施步骤 | 第29页 |
6.实施中可能遇到的问题 | 第29-33页 |
6.1 对X教育机构在线教育转型发展计划的宏观评估 | 第29-30页 |
6.1.1 师资成本不断上涨并且流失严重 | 第30页 |
6.1.2 客户要求不断提高并且收费越来越低 | 第30页 |
6.1.3 中小学课外辅导进入门槛低 | 第30页 |
6.1.4 现有在线教育已经对传统培训模式产生冲击 | 第30页 |
6.1.5 中小学在线教育已成行业趋势先入者发展迅猛 | 第30页 |
6.2 对X教育机构在线教育转型发展计划的微观分析 | 第30-33页 |
6.2.1 对互联网的思想认识不透彻 | 第30-31页 |
6.2.2 现有市场环境预估不足 | 第31-32页 |
6.2.3 在线教育用户体验较差 | 第32页 |
6.2.4 在线教育成本控制问题 | 第32-33页 |
6.2.5 人才储备不足 | 第33页 |
7.X教育机构在线教育转型的对策 | 第33-37页 |
7.1 深入理解互联网在线教育 | 第33-34页 |
7.2 认真分析市场培育市场 | 第34页 |
7.3 改进在线教育产品 | 第34-35页 |
7.4 严格控制成本 | 第35-36页 |
7.5 内部挖潜外部招聘人才 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-40页 |
致谢 | 第40页 |