| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究方案 | 第11-13页 |
| （一）研究内容 | 第11-12页 |
| （二）研究目标 | 第12页 |
| （三）拟解决的问题 | 第12页 |
| （四）研究方法 | 第12-13页 |
| 四、创新点 | 第13-14页 |
| 一、时事教学法概述 | 第14-19页 |
| （一）时事教学法的理论基础 | 第14页 |
| （二）时事教学法的相关内容 | 第14-17页 |
| 1．时事资源的特点 | 第14-15页 |
| 2．时事教学法的含义 | 第15-16页 |
| 3．时事教学法的作用 | 第16-17页 |
| （三）实行时事教学法的重要性 | 第17-19页 |
| 1．时事教学法是进行素质教育的重要方法 | 第17页 |
| 2．时事教学法是实施德育教育的有效途径 | 第17页 |
| 3．时事教学法是满足考试要求和改善学习方法的必要方式 | 第17-19页 |
| 二、时事教学法在《面对经济全球化》教学中的应用 | 第19-37页 |
| （一）《面对经济全球化》课程分析 | 第19-21页 |
| 1．课程标准的基本要求 | 第19页 |
| 2．课程内容 | 第19页 |
| 3．课程特点 | 第19-20页 |
| 4．学情分析 | 第20-21页 |
| （二）时事教学法在《面对经济全球化》课程中应用的形式和优势 | 第21-23页 |
| 1．时事教学法的应用形式 | 第21页 |
| 2．时事教学法的应用优势 | 第21-23页 |
| （三）时事教学法在《面对经济全球化》课程中的应用 | 第23-37页 |
| 1．设计思路 | 第23-24页 |
| 2．预期效果 | 第24-25页 |
| 3．教学设计 | 第25-37页 |
| 三、在《面对经济全球化》一课中应用时事教学法的反思 | 第37-43页 |
| （一）取得的效果 | 第37-39页 |
| 1．教学目标的落实 | 第37-38页 |
| 2．重点难点突破 | 第38-39页 |
| （二）应注意的问题 | 第39-40页 |
| （三）需改进的措施 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
