| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第10-11页 |
| 2.1.1 体育师范生 | 第10页 |
| 2.1.2 教师资格考试 | 第10-11页 |
| 2.2 教师资格证制度的发展 | 第11-14页 |
| 2.3 国内外相关研究 | 第14-20页 |
| 2.3.1 国外教师资格证相关方面研究 | 第14-16页 |
| 2.3.2 国内教师资格证考试方面研究 | 第16-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-59页 |
| 4.1 上海师大2012级、2013 级体育师范生教师资格证考试概况 | 第22-24页 |
| 4.1.1 通过人数 | 第22页 |
| 4.1.2 学段分布 | 第22-23页 |
| 4.1.3 科目分布 | 第23-24页 |
| 4.2 上海师大体育师范生教师资格证考试的现状调查 | 第24-48页 |
| 4.2.1 总体认识 | 第24-31页 |
| 4.2.2 教资笔试 | 第31-42页 |
| 4.2.3 教资面试 | 第42-48页 |
| 4.3 上海师大体育师范生教师资格证考试的影响因素 | 第48-54页 |
| 4.3.1 学院措施因子 | 第51页 |
| 4.3.2 个人因子 | 第51-52页 |
| 4.3.3 课程因子 | 第52页 |
| 4.3.4 教师因子 | 第52-53页 |
| 4.3.5 教资制度因子 | 第53-54页 |
| 4.4 上海师大体育师范生教师资格证考试的发展对策 | 第54-59页 |
| 4.4.1 丰富题库内容，强化模拟面试 | 第54-55页 |
| 4.4.2 完善课程设置，提升师资队伍 | 第55-56页 |
| 4.4.3 加强微格教学，注重教育实习 | 第56-57页 |
| 4.4.4 提高个人能力，适应国考制度 | 第57-59页 |
| 5 结论与建议 | 第59-60页 |
| 5.1 结论 | 第59页 |
| 5.2 建议 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附录1 | 第63-67页 |
| 附录2 | 第67-68页 |
| 附录3 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
