| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第12-14页 |
| 1.1 问题提出 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 网络舆论偏差 | 第14-17页 |
| 2.1.1 舆论的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 网络舆论的发展及现状 | 第14-16页 |
| 2.1.3 网络舆论偏差的定义及形成 | 第16-17页 |
| 2.1.4 网络舆论偏差的测量 | 第17页 |
| 2.1.5 网络舆论偏差的研究 | 第17页 |
| 2.2 主动性人格 | 第17-19页 |
| 2.2.1 主动性人格的定义 | 第17-18页 |
| 2.2.2 主动性人格的测量 | 第18页 |
| 2.2.3 主动性人格的研究 | 第18-19页 |
| 2.3 领悟社会支持 | 第19-21页 |
| 2.3.1 社会支持的定义及分类 | 第19页 |
| 2.3.2 领悟社会支持的定义 | 第19-20页 |
| 2.3.3 领悟社会支持的测量 | 第20页 |
| 2.3.4 领悟社会支持的研究 | 第20-21页 |
| 2.4 核心自我评价 | 第21-23页 |
| 2.4.1 核心自我评价的定义 | 第21页 |
| 2.4.2 核心自我评价的测量 | 第21-22页 |
| 2.4.3 核心自我评价的研究 | 第22-23页 |
| 2.5 研究假设 | 第23-24页 |
| 3 研究方法 | 第24-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究工具 | 第24-28页 |
| 3.2.1 自编大学生网络舆论偏差问卷 | 第24-27页 |
| 3.2.2 主动性人格量表简化版 | 第27页 |
| 3.2.3 领悟社会支持量表 | 第27-28页 |
| 3.2.4 核心自我评价量表 | 第28页 |
| 3.3 数据分析 | 第28-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-44页 |
| 4.1 大学生网络舆论现状 | 第29-30页 |
| 4.2 大学生对网络舆论偏差认识的差异分析 | 第30-32页 |
| 4.2.1 大学生对自身可能存在网络舆论偏差认识的性别差异 | 第30-31页 |
| 4.2.2 大学生对他人可能存在网络舆论偏差认识的性别差异 | 第31页 |
| 4.2.3 大学生对自身和他人可能存在网络舆论偏差的认识上的差异 | 第31-32页 |
| 4.3 大学生主动性人格、领悟社会支持、核心自我评价与网络舆论偏差的关系 | 第32-34页 |
| 4.4 大学生领悟社会支持、主动性人格与网络舆论偏差的关系 | 第34-38页 |
| 4.4.1 大学生主动性人格对领悟社会支持与信任之间关系的调节作用 | 第34-35页 |
| 4.4.2 大学生主动性人格对领悟社会支持与参与度之间关系的调节作用大学生 | 第35-37页 |
| 4.4.3 大学生主动性人格对领悟社会支持与从众度之间关系的调节作用 | 第37页 |
| 4.4.4 大学生主动性人格对领悟社会支持与理解度之间关系的调节作用 | 第37-38页 |
| 4.5 大学生核心自我评价、主动性人格与网络舆论偏差的关系 | 第38-44页 |
| 4.5.1 大学生主动性人格对核心自我评价与信任度之间关系的调节作用 | 第38-40页 |
| 4.5.2 大学生主动性人格对核心自我评价与参与度之间关系的调节作用 | 第40-41页 |
| 4.5.3 大学生主动性人格对核心自我评价与从众度之间关系的调节作用 | 第41-42页 |
| 4.5.4 大学生主动性人格对核心自我评价与理解度之间关系的调节作用 | 第42-44页 |
| 5 分析与讨论 | 第44-50页 |
| 5.1 大学生网络舆论偏差问卷的编制 | 第44页 |
| 5.2 大学生网络舆论偏差现状 | 第44-46页 |
| 5.3 大学生主动性人格、领悟社会支持、核心自我评价与网络舆论偏差的相关研究 | 第46-47页 |
| 5.4 大学生领悟社会支持、主动性人格与网络舆论偏差的关系 | 第47-48页 |
| 5.5 大学生核心自我评价、主动性人格与网络舆论偏差的关系 | 第48-49页 |
| 5.6 研究的不足与展望 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
