| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 情境教学理论 | 第12-14页 |
| 1.1 情境与情境教学的含义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 情境的涵义 | 第12页 |
| 1.1.2 情境教学及其特点 | 第12-13页 |
| 1.2 情境教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 1.2.1 认知结构学习理论 | 第13页 |
| 1.2.2 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 第二章 付店初中美术课情境教学现状探究 | 第14-24页 |
| 2.1 目前我校初中美术教学现状的问卷调查 | 第14-19页 |
| 2.1.1 教师问卷统计 | 第14-17页 |
| 2.1.2 学生问卷统计 | 第17-19页 |
| 2.2 问卷调查结果分析 | 第19-20页 |
| 2.2.1 教师问卷分析 | 第19-20页 |
| 2.2.2 学生问卷分析 | 第20页 |
| 2.3 初中美术课程情境教学的必要性 | 第20-24页 |
| 2.3.1 情境教学是素质教育的需要 | 第20-21页 |
| 2.3.2 情境教学是教师成功教学的需要 | 第21-22页 |
| 2.3.3 情境教学是学生发展身心的需要 | 第22-24页 |
| 第三章 初中美术课程情境教学的方法 | 第24-30页 |
| 3.1 不同形式创设情境的分类及总结 | 第24-28页 |
| 3.1.1 音乐欣赏创设情境 | 第24-25页 |
| 3.1.2 文学作品创设情境 | 第25-26页 |
| 3.1.3 生活经验创设情境 | 第26-27页 |
| 3.1.4 实物表演创设情境 | 第27-28页 |
| 3.2 情境教学方法总结 | 第28-30页 |
| 第四章 初中美术情境教学制约因素与对策 | 第30-34页 |
| 4.1 制约因素 | 第30-31页 |
| 4.1.1 学校方面的原因 | 第30-31页 |
| 4.1.2 教师方面的原因 | 第31页 |
| 4.1.3 学生方面的原因 | 第31页 |
| 4.2 对策 | 第31-34页 |
| 第五章 情境教学运用教学反馈以及前景展望 | 第34-40页 |
| 5.1 教学实例运用以及反馈问卷调查 | 第34-37页 |
| 5.2 情境教学前景展望 | 第37-40页 |
| 5.2.1 情境教学提高教师教学质量 | 第38页 |
| 5.2.2 情境教学培养学生的学习能力，发挥学生的特长 | 第38页 |
| 5.2.3 情境教学能培养学生的优秀品质 | 第38-40页 |
| 第六章 反思 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A 《初中美术情境教学调查与研究》之教师问卷调查 | 第46-48页 |
| 附录B 《初中美术情境教学调查与研究》之学生调查问卷 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第52-53页 |
