| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-17页 |
| 导论 | 第17-20页 |
| 一、问题的提出 | 第17页 |
| 二、研究的意义 | 第17-18页 |
| （一）理论意义 | 第17-18页 |
| （二）实践意义 | 第18页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第18-20页 |
| （一）研究的思路 | 第18-19页 |
| （二）研究的方法 | 第19-20页 |
| 第一章 思想政治教育主客体关系及优化概述 | 第20-31页 |
| 一、思想政治教育主客体及其规定性 | 第20-24页 |
| （一）思想政治教育主体及其规定性 | 第20-22页 |
| （二）思想政治教育客体及其规定性 | 第22-24页 |
| 二、思想政治教育主客体关系的本质及构成 | 第24-29页 |
| （一）思想政治教育主客体关系的本质 | 第24-26页 |
| （二）思想政治教育主客体关系的构成 | 第26-29页 |
| 三、思想政治教育主客体关系优化的意义 | 第29-31页 |
| （一）推动思想政治教育主客体关系和谐发展 | 第29-30页 |
| （二）增强思想政治教育实效性 | 第30页 |
| （三）深化对思想政治教育主客体关系规律的认识 | 第30-31页 |
| 第二章 思想政治教育主客体关系存在的主要问题及其原因 | 第31-44页 |
| 一、思想政治教育主客体关系存在的主要问题 | 第31-36页 |
| （一）民主平等关系有待加强 | 第31-32页 |
| （二）互动关系有所不足 | 第32-34页 |
| （三）主导主动关系存在不足 | 第34-36页 |
| 二、思想政治教育主客体关系存在问题的原因 | 第36-44页 |
| （一）思想政治教育主体因素的影响 | 第36-38页 |
| （二）思想政治教育客体因素的影响 | 第38-39页 |
| （三）思想政治教育介体因素的影响 | 第39-41页 |
| （四）思想政治教育环体因素的影响 | 第41-44页 |
| 第三章 思想政治教育主客体关系的优化 | 第44-54页 |
| 一、思想政治教育主客体关系优化的原则 | 第44-46页 |
| （一）以人为本原则 | 第44-45页 |
| （二）动态性原则 | 第45页 |
| （三）统筹兼顾原则 | 第45-46页 |
| 二、思想政治教育主客体关系优化的路径 | 第46-54页 |
| （一）提升思想政治教育主客体的素质 | 第47-49页 |
| （二）创新思想政治教育介体 | 第49-51页 |
| （三）优化思想政治教育环境 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 后记 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第62页 |