余映潮语文课堂教学艺术研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、余映潮简介 | 第8页 |
| 二、问题的提出 | 第8-9页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第9页 |
| 四、文献综述 | 第9-11页 |
| 五、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 语文课堂教学艺术的内涵与特征 | 第12-16页 |
| 一、语文课堂教学艺术的内涵 | 第12-13页 |
| 二、语文课堂教学艺术的特征 | 第13-16页 |
| （一）创造性特征 | 第13-14页 |
| （二）审美性特征 | 第14页 |
| （三）情感性特征 | 第14-15页 |
| （四）灵活性特征 | 第15页 |
| （五）差异性特征 | 第15-16页 |
| 第二章 余映潮的语文教学理念 | 第16-25页 |
| （一）语文教育的创新思想 | 第16-19页 |
| （二）学生课堂充分活动的理念 | 第19-21页 |
| （三）学生课堂积累丰富的理念 | 第21-25页 |
| 第三章 余映潮的语文课堂教学艺术 | 第25-39页 |
| 一、课堂导入艺术 | 第25-28页 |
| （一）巧妙设计、直奔主题 | 第25-27页 |
| （二）导入的互动性，指向明确 | 第27-28页 |
| 二、课堂提问艺术 | 第28-33页 |
| （一）主导性 | 第29-30页 |
| （二）简洁性 | 第30-32页 |
| （三）丰富性 | 第32-33页 |
| 三、课堂语言艺术 | 第33-39页 |
| （一）生动优美 | 第34-36页 |
| （二）内容充实 | 第36-37页 |
| （三）情感丰富 | 第37-39页 |
| 第四章 余映潮语文课堂教学艺术的启示 | 第39-43页 |
| （一）语文教师要积累丰厚 | 第39页 |
| （二）语文教师要善于创新 | 第39-40页 |
| （三）要走研究型教师道路 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第52页 |
