| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景及问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-14页 |
| 一 国内外教师专业发展研究现状 | 第11-12页 |
| 二 国内外E-portfolio研究现状 | 第12-14页 |
| 第三节 研究内容 | 第14-18页 |
| 一 研究的方法 | 第15-16页 |
| 二 技术路线 | 第16-18页 |
| 第二章 教师电子档案袋与教师专业发展 | 第18-26页 |
| 第一节 教师电子档案袋 | 第18-20页 |
| 一 教师档案袋概述 | 第18-19页 |
| 二 教师档案袋的变迁 | 第19-20页 |
| 第二节 教师专业发展 | 第20-23页 |
| 一 教师专业发展的内涵 | 第20-21页 |
| 二 教师专业发展的理论 | 第21页 |
| 三 教师专业发展的途径 | 第21-23页 |
| 第三节 教师专业发展：教师电子档案袋建设的新视野 | 第23-24页 |
| 一 教师电子档案袋现状分析 | 第23页 |
| 二 教师专业发展对电子档案袋建设的指导意义 | 第23-24页 |
| 第四节 电子档案袋对教师专业发展的意义 | 第24-26页 |
| 第三章 教师专业发展视野下的e-portfolio系统设计 | 第26-46页 |
| 第一节 教师专业发展视野下的e-portfolio设计理论基础 | 第26-33页 |
| 一 教学反思 | 第26-27页 |
| 二 教师职业生涯规划 | 第27-28页 |
| 三 教学学术发展 | 第28-29页 |
| 四 教师角色理论 | 第29-31页 |
| 五 发展性教师评价 | 第31-33页 |
| 第二节 需求分析 | 第33-38页 |
| 第三节 教师专业发展视野下的e-portfolio内部系统功能设计 | 第38-46页 |
| 一 个人信息 | 第38页 |
| 二 工作管理 | 第38-39页 |
| 三 学习管理 | 第39-41页 |
| 四 课程教学 | 第41-42页 |
| 五 教学反思 | 第42-43页 |
| 六 教学学术发展 | 第43-44页 |
| 七 教学事件记录 | 第44页 |
| 八 讨论区 | 第44页 |
| 九 网络链接 | 第44-46页 |
| 第四章 教师专业发展视野下的e-portfolio在Moodle平台上的实现 | 第46-70页 |
| 第一节 Moodle简介 | 第46页 |
| 第二节 电子档案袋系统功能设计的实现 | 第46-70页 |
| 一 平台搭建 | 第46-49页 |
| 二 用户管理模块功能实现 | 第49-53页 |
| 三 资源共建模块功能实现 | 第53-56页 |
| 四 教师个人电子档案袋功能实现 | 第56-70页 |
| 第五章 研究总结与展望 | 第70-75页 |
| 第一节 研究验证反馈 | 第70-72页 |
| 一 教师访谈 | 第70-72页 |
| 二 访谈分析 | 第72页 |
| 第二节 研究总结 | 第72-73页 |
| 第三节 研究展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
