| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 导言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9页 |
| 1.2 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究思路 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-33页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 2.2 “学习进阶”的相关研究 | 第15-25页 |
| 2.3 “概念转变教学”的相关研究 | 第25-31页 |
| 2.4 小结 | 第31-33页 |
| 第三章 研究一“力与运动”前概念测试研究 | 第33-40页 |
| 3.1 研究目的及内容 | 第33页 |
| 3.2 研究对象 | 第33页 |
| 3.3 研究设计 | 第33-34页 |
| 3.4 研究方法 | 第34页 |
| 3.5 研究工具 | 第34页 |
| 3.6 研究准备 | 第34-35页 |
| 3.7 研究实施 | 第35-36页 |
| 3.8 结果与分析 | 第36-38页 |
| 3.9 小结 | 第38-40页 |
| 第四章 研究二构建“力与运动”学习进阶 | 第40-54页 |
| 4.1 研究目的 | 第40页 |
| 4.2 研究思路 | 第40页 |
| 4.3 研究方法 | 第40页 |
| 4.4 构建“力与运动”的学习进阶假设 | 第40-45页 |
| 4.5 “力与运动”的学习进阶假设的验证与修订 | 第45-51页 |
| 4.6 “力与运动”的学习进阶 | 第51-53页 |
| 4.7 小结 | 第53-54页 |
| 第五章 研究三基于“力与运动”学习进阶的概念转变教学设计 | 第54-59页 |
| 5.1 研究目的和内容 | 第54页 |
| 5.2 研究思路 | 第54页 |
| 5.3 基于概念转变教学策略的教学过程设计 | 第54-58页 |
| 5.4 小结 | 第58-59页 |
| 第六章 结论与反思 | 第59-61页 |
| 6.1 研究结论 | 第59页 |
| 6.2 反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 在校期间发表论文 | 第73页 |