N校大学生学习自由现状的调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-27页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第9-12页 |
| 一、选题的缘由 | 第9-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第12-23页 |
| 一、国内研究综述 | 第12-20页 |
| 二、国外研究综述 | 第20-23页 |
| 第三节 研究的思路及方法 | 第23-24页 |
| 一、研究的思路 | 第23-24页 |
| 二、研究的方法 | 第24页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第24-27页 |
| 一、自由 | 第24-25页 |
| 二、学习自由 | 第25-27页 |
| 第二章 N校大学生学习自由的现状调查 | 第27-45页 |
| 第一节 调查的设计与实施 | 第27-29页 |
| 一、问卷调查的设计与实施 | 第27-28页 |
| 二、访谈调查的设计与实施 | 第28-29页 |
| 第二节 调查的统计结果 | 第29-45页 |
| 一、调查对象的基本信息 | 第29-31页 |
| 二、问卷调查的分项整理及访谈分析 | 第31-45页 |
| 第三章 N校大学生学习自由现状的成因 | 第45-52页 |
| 第一节 学生因素分析 | 第45-46页 |
| 一、大学生的自主学习能力有限 | 第45页 |
| 二、大学生对学习自由的认知水平不高 | 第45-46页 |
| 第二节 教师因素分析 | 第46-48页 |
| 一、教师缺乏对学生的激励 | 第46-47页 |
| 二、考试形式不够灵活 | 第47-48页 |
| 第三节 高校因素分析 | 第48-52页 |
| 一、教育资源的制约 | 第48-49页 |
| 二、教育制度的制约 | 第49-52页 |
| 第四章 N校大学生学习自由的提升途径 | 第52-57页 |
| 第一节 学生的自我提升 | 第52-53页 |
| 一、提高自主学习能力 | 第52-53页 |
| 二、增强学习自由的权利意识 | 第53页 |
| 第二节 教学的改革 | 第53-54页 |
| 一、课堂教学改革 | 第53-54页 |
| 二、考试手段改革 | 第54页 |
| 第三节 高校层面的调整 | 第54-57页 |
| 一、充分利用和扩充教育资源 | 第54-55页 |
| 二、完善教育制度 | 第55-57页 |
| 结语：欲说还休的大学生学习自由 | 第57-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
