| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-28页 |
| 一、选题缘由 | 第11-14页 |
| (一) 日本短期大学办学经验的可借鉴性 | 第11-12页 |
| (二) 发展中国特色女子教育的迫切需要 | 第12-13页 |
| (三) 推进现代职教体系建设的内在要求 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-22页 |
| (一) 国外研究状况 | 第15-20页 |
| (二) 国内研究状况 | 第20-22页 |
| 三、核心概念界定 | 第22-24页 |
| (一) 日本短期大学 | 第22-23页 |
| (二) 办学特色 | 第23-24页 |
| 四、研究设计 | 第24-28页 |
| (一) 研究目标 | 第24页 |
| (二) 研究方法 | 第24-27页 |
| (三) 研究框架 | 第27-28页 |
| 第二章 青山学院女子短期大学的历史沿革 | 第28-31页 |
| 一、草创期(1950-1961年) | 第28-29页 |
| 二、发展期(1962-1974年) | 第29-30页 |
| 三、成熟期(1975年至今) | 第30-31页 |
| 第三章 青山学院女子短期大学办学特色分析 | 第31-54页 |
| 一、办学理念特色——培养优雅的高知女性 | 第31-33页 |
| (一) 积极推行一般教养教育 | 第31-32页 |
| (二) 重视培养学生的职业能力 | 第32-33页 |
| 二、课程教学特色——能力培养型 | 第33-37页 |
| (一) 注重学生自主学习能力的培养 | 第33-35页 |
| (二) 注重学生社会实践能力的培养 | 第35-36页 |
| (三) 注重学生全面综合能力的培养 | 第36-37页 |
| 三、就业指导特色——加强校企合作 | 第37-40页 |
| (一) 综合全面指导 | 第37-38页 |
| (二) 校企共同参与 | 第38页 |
| (三) 较高的就业率 | 第38-40页 |
| 四、专业师资特色——教授主导教学 | 第40-42页 |
| (一) 学历水平高,质量有保证 | 第40-41页 |
| (二) 骨干教师数量居多 | 第41页 |
| (三) 男女教师性别构成比例适中 | 第41-42页 |
| 五、招生体制特色——形式灵活多样 | 第42-45页 |
| (一) 一般入学测试 | 第42页 |
| (二) 大学入学考试 | 第42-44页 |
| (三) 自己推荐考试 | 第44页 |
| (四) 专攻科入学测试 | 第44-45页 |
| 六、管理制度特色——理事会下的学长负责制 | 第45-51页 |
| (一) 管理与教学分工明确 | 第46-50页 |
| (二) 经费收支合理 | 第50-51页 |
| (三) 高效的监督机制 | 第51页 |
| 七、校园文化特色——独具一格的文化体系 | 第51-54页 |
| (一) 古典与现代感完美融合的建筑文化 | 第52页 |
| (二) 严谨细致而又实施有序的组织文化 | 第52-53页 |
| (三) 发扬“人间力量”的青山精神文化 | 第53-54页 |
| 第四章 青山学院女子短期大学办学特色形成的归因分析 | 第54-63页 |
| 一、日本宗教文化的影响与国际友人的捐赠 | 第54-57页 |
| (一) 宗教教育的推动作用 | 第54-55页 |
| (二) 国际友人的慷慨捐赠 | 第55-57页 |
| (三) 宗教教义与培养目标的完美契合 | 第57页 |
| 二、“良妻贤母”思想观念的传承与革新 | 第57-60页 |
| (一) 对日本传统妇女美德的继承与发扬 | 第57-58页 |
| (二) 人才培养和教育观念的与时俱进 | 第58-59页 |
| (三) 短大担负着传承日本妇女文化的使命 | 第59-60页 |
| 三、广泛且深厚的校友网络 | 第60-61页 |
| (一) 同窗会的人力支持 | 第60-61页 |
| (二) 同窗会的物力支持 | 第61页 |
| 四、自身的不懈努力是特色形成的关键因素 | 第61-63页 |
| 第五章 青山学院女子短期大学对我国女子高职的办学启示 | 第63-83页 |
| 一、我国女子高职的办学现状及问题 | 第63-76页 |
| 二、启示与建议 | 第76-83页 |
| (一) 政府应大力扶持民办高职院校发展 | 第76-77页 |
| (二) 拓展生源渠道,打造开放式办学 | 第77-78页 |
| (三) 走出“女性特色”认识误区,优化课程师资建设 | 第78-79页 |
| (四) 打通学制衔接障碍,培养高知女性人才 | 第79-80页 |
| (五) 完善职业生涯规划,加强校企共同参与 | 第80-82页 |
| (六) 构建优良的校园文化 | 第82-83页 |
| 结束语 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 研究成果的发表情况 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 附录 | 第90-91页 |
