| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstrart | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14-16页 |
| 2 相关概念及研究理论概述 | 第16-21页 |
| 2.1 现代科技馆体系 | 第16页 |
| 2.2 课程资源的内涵和分类 | 第16-18页 |
| 2.3 研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第18-19页 |
| 2.3.2 人本主义理论 | 第19页 |
| 2.3.3 认知主义理论 | 第19-21页 |
| 3 中国现代科技馆体系资源概述 | 第21-40页 |
| 3.1 实体综合科技馆资源介绍 | 第21-28页 |
| 3.1.1 我国综合科技馆的发展历史 | 第21页 |
| 3.1.2 武汉科技馆新馆资源简介 | 第21-28页 |
| 3.2 流动科技馆资源介绍 | 第28-32页 |
| 3.2.1 影像资源 | 第28-29页 |
| 3.2.2 实物资源 | 第29-32页 |
| 3.3 数字科技馆资源介绍 | 第32-38页 |
| 3.4 专业科技馆资源介绍 | 第38-40页 |
| 4 科技馆体系资源在物理教学中的利用情况调查 | 第40-49页 |
| 4.1 物理教师应用科技馆教育资源的情况调查 | 第40-41页 |
| 4.2 问卷的设计与发放 | 第41-48页 |
| 4.2.1 教师基本情况 | 第41页 |
| 4.2.2 教师参观技馆的情况调查 | 第41-45页 |
| 4.2.3 教师对科技馆资源的使用情况分析 | 第45-47页 |
| 4.2.4 教师对科技馆体系资源建设提出的建议 | 第47-48页 |
| 4.3 问卷调查结果与分析 | 第48-49页 |
| 5 科技馆体系资源在物理教学中的应用研究 | 第49-68页 |
| 5.1 科技馆资源应用于物理概念教学 | 第49-56页 |
| 5.1.1 创设情境,激发动机 | 第49-51页 |
| 5.1.2 科学思维,建构概念 | 第51页 |
| 5.1.3 不同情境,应用概念 | 第51-54页 |
| 5.1.4 科技馆体系资源在概念教学中应用的案例分析 | 第54-56页 |
| 5.2 科技馆资源应用于物理规律教学 | 第56-68页 |
| 5.2.1 创设情境,形成问题 | 第57页 |
| 5.2.2 实施探究,促进建构 | 第57-60页 |
| 5.2.3 运用规律,解释问题 | 第60-65页 |
| 5.2.4 科技馆体系资源在规律教学中应用的案例分析 | 第65-68页 |
| 6 总结 | 第68-70页 |
| 6.1 研究工作的总结 | 第68-69页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第69-70页 |
| 6.2.1 研究不足 | 第69页 |
| 6.2.2 展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |