中文摘要 | 第6-9页 |
Abstract | 第9-12页 |
第一部分 文献综述与问题提出 | 第13-27页 |
1 特质推理与自发特质推理 | 第13-14页 |
1.1 特质与特质推理 | 第13-14页 |
1.2 自发特质推理 | 第14页 |
2 自发特质联结和自发特质转移 | 第14-20页 |
2.1 自发特质联结和自发特质转移的研究范式 | 第15-16页 |
2.2 自发特质联结与自发特质转移的相关研究 | 第16-18页 |
2.3 自发特质联结和自发特质转移内在加工过程的比较研究 | 第18-20页 |
3 性别刻板印象与自发特质联结和自发特质转移 | 第20-22页 |
3.1 性别刻板印象的发展 | 第20页 |
3.2 性别刻板印象对自发特质联结和自发特质转移的影响 | 第20-22页 |
4 性别图式与自发特质联结和自发特质转移 | 第22-24页 |
4.1 性别图式 | 第22-23页 |
4.2 性别图式调节自发特质联结和自发特质转移的性别刻板效应的理论分析 | 第23-24页 |
5 问题提出 | 第24-27页 |
5.1 以往研究存在的问题 | 第24-25页 |
5.2 本研究拟考察的问题 | 第25-27页 |
第二部分 实验研究 | 第27-54页 |
研究 1A 9-14 岁儿童青少年自发特质联结的性别刻板效应 | 第27-38页 |
1 研究目的与研究假设 | 第27页 |
1.1 研究目的 | 第27页 |
1.2 研究假设 | 第27页 |
2 研究方法 | 第27-31页 |
2.1 被试 | 第27页 |
2.2 研究设计 | 第27-28页 |
2.3 实验材料 | 第28-30页 |
2.4 实验程序 | 第30-31页 |
3 结果与分析 | 第31-34页 |
3.1 自发特质联结的年龄特点 | 第31-32页 |
3.2 自发特质联结的性别刻板效应及其年龄特点 | 第32-34页 |
4 讨论 | 第34-38页 |
4.1 自发特质联结的年龄特点 | 第34-35页 |
4.2 自发特质联结的性别刻板效应及其年龄特点 | 第35-38页 |
研究 1B 9-14 岁儿童青少年自发特质转移的性别刻板效应 | 第38-45页 |
1 研究目的与研究假设 | 第38页 |
1.1 研究目的 | 第38页 |
1.2 研究假设 | 第38页 |
2 研究方法 | 第38-39页 |
2.1 被试 | 第38页 |
2.2 研究设计 | 第38页 |
2.3 实验材料 | 第38-39页 |
2.4 实验程序 | 第39页 |
3 结果与分析 | 第39-42页 |
3.1 自发特质转移的年龄特点 | 第39-41页 |
3.2 自发特质转移中的性别刻板效应及其年龄特点 | 第41-42页 |
4 讨论 | 第42-45页 |
4.1 儿童青少年自发特质转移的年龄特点 | 第42-43页 |
4.2 自发特质转移中的性别刻板效应及其年龄特点 | 第43-45页 |
研究 2A 9-14 岁儿童青少年自发特质联结的性别刻板效应:性别图式的调节作用 | 第45-50页 |
1 研究目的与研究假设 | 第45页 |
1.1 研究目的 | 第45页 |
1.2 研究假设 | 第45页 |
2 研究方法 | 第45-46页 |
2.1 被试 | 第45页 |
2.2 研究设计 | 第45-46页 |
2.3 实验材料 | 第46页 |
2.4 实验程序 | 第46页 |
3 结果分析 | 第46-48页 |
4 讨论 | 第48-50页 |
研究 2B 9-14 岁儿童青少年自发特质转移的性别刻板效应:性别图式的调节作用 | 第50-54页 |
1 研究目的与研究假设 | 第50页 |
1.1 研究目的 | 第50页 |
1.2 研究假设 | 第50页 |
2 研究方法 | 第50-51页 |
2.1 被试 | 第50页 |
2.2 研究设计 | 第50-51页 |
2.3 实验材料 | 第51页 |
2.4 实验程序 | 第51页 |
3 结果分析 | 第51-52页 |
4 讨论 | 第52-54页 |
第三部分 综合讨论 | 第54-58页 |
1 9-14 岁儿童青少年自发特质联结和与自发特质转移中的性别刻板效应及年龄特点 | 第54-55页 |
2 9-14 岁儿童青少年自发特质联结和自发特质转移中的性别刻板效应:性别图式的调节作用 | 第55页 |
3 综合2个研究探讨自发特质联结和自发特质转移的内在加工过程 | 第55-56页 |
4 有待于进一步探讨的问题 | 第56-58页 |
第四部分 研究结论 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-66页 |
附录 | 第66-69页 |
附录1 研究所用的特质句子及特质词 | 第66-67页 |
附录2 研究所用的填充句子 | 第67-68页 |
附录3 研究2所用的儿童性别角色问卷(中文版)(部分题项) | 第68-69页 |
攻读学位期间发表的学位论文 | 第69-70页 |
致谢 | 第70页 |