| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| (一) 探究学习的研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 课外科学活动研究现状 | 第13-15页 |
| 四、研究的内容和方法 | 第15-16页 |
| (一) 研究内容 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 基于探究学习的课外科学活动的概念界定及理论基础 | 第16-20页 |
| 一、概念的界定 | 第16-18页 |
| (一) 探究学习的内涵 | 第16页 |
| (二) 课外活动的定义 | 第16-17页 |
| (三) 基于探究学习的课外科学活动概念的界定 | 第17-18页 |
| 二、研究的理论基础 | 第18-20页 |
| (一) 探究学习理论 | 第18-19页 |
| (二) 认知发展阶段理论 | 第19-20页 |
| 第三章 课外科学活动开展的现状、学生态度及意愿的调查 | 第20-24页 |
| 一、问卷的设计 | 第20页 |
| 二、问卷的发放与回收 | 第20页 |
| 三、问卷的分析 | 第20-24页 |
| (一) 调查结果 | 第20-23页 |
| (二) 调查结果分析 | 第23-24页 |
| 第四章 基于探究学习的课外活动设计 | 第24-30页 |
| 一、基于探究学习的课外科学活动主题的选择 | 第24页 |
| 二、基于探究学习的课外科学活动目标的设计 | 第24-25页 |
| 三、基于探究学习的课外科学活动内容的选择 | 第25-26页 |
| 四、基于探究学习的课外科学活动探究特性的设计 | 第26页 |
| 五、基于探究学习的课外活动设计的原则 | 第26-28页 |
| 六、基于探究实验活动设计的影响因素 | 第28页 |
| 七、基于探究学习的课外科学活动效果评价 | 第28-30页 |
| 第五章 基于探究学习的课外科学活动的实践研究 | 第30-44页 |
| 一、实践研究的目的 | 第30页 |
| 二、实践研究的对象 | 第30页 |
| 三、实践研究的方法 | 第30页 |
| 四、研究的基本流程 | 第30-38页 |
| 五、实践研究结果分析 | 第38-44页 |
| 第六章 结论与建议 | 第44-47页 |
| 一、总结与思考 | 第44页 |
| 二、启示与建议 | 第44-47页 |
| (一) 主题的选择注重与生活或者社会热点问题联系 | 第44-45页 |
| (二) 要注意处理好各学科知识之间的关系 | 第45页 |
| (三) 活动过程注意培养学生情感态度价值观 | 第45页 |
| (四) 注意活动设计的趣味性和故事性 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55页 |