| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、绪论 | 第11-19页 |
| （一）选题缘由和意义 | 第11-13页 |
| 1.选题缘由 | 第11-12页 |
| 2.选题意义 | 第12-13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.国内研究现状 | 第15-18页 |
| （三）研究方法及创新之处 | 第18-19页 |
| 1.研究方法 | 第18页 |
| 2.创新之处 | 第18-19页 |
| 二、积极心理学视野下大学生创业心理品质培育研究概述 | 第19-23页 |
| （一）相关概念界定 | 第19-20页 |
| 1.心理品质 | 第19页 |
| 2.创业心理品质 | 第19页 |
| 3.大学生创业心理品质 | 第19-20页 |
| 4.积极心理学 | 第20页 |
| （二）积极心理学视域下大学生创业心理品质培育的内容 | 第20-21页 |
| 1.创业意识 | 第20页 |
| 2.创业意志 | 第20-21页 |
| 3.创业能力 | 第21页 |
| 4.创业个性 | 第21页 |
| （三）积极心理学视域下大学生创业心理品质培育的必要性 | 第21-23页 |
| 1.有利于丰富创业教育的内容 | 第21-22页 |
| 2.有利于提升大学生创业教育的效果 | 第22页 |
| 3.有利于推动大学生成功创业，缓解就业压力 | 第22页 |
| 4.有利于提升大学生创业心理品质，实现全面发展 | 第22-23页 |
| 三、积极心理学视野下大学生创业心理品质的现状与分析 | 第23-35页 |
| （一）大学生创业心理品质培育调查问卷实测 | 第23-24页 |
| 1.问卷调查的目的 | 第23页 |
| 2.问卷调查对象 | 第23-24页 |
| 3.问卷调查的编制 | 第24页 |
| 4.问卷调查的分析 | 第24页 |
| （二）大学生创业心理品质的调查与解析 | 第24-26页 |
| 1.大学生创业心理品质已有的优势 | 第24-25页 |
| 2.大学生创业心理品质存在的问题 | 第25-26页 |
| （三）大学生创业心理品质存在问题的原因分析 | 第26-35页 |
| 1.学校对大学生创业心理品质培育的主阵地作用没有充分发挥 | 第26-29页 |
| 2.社会为大学生创业心理品质培育提供的环境还需完善 | 第29-31页 |
| 3.家庭在大学生创业心理品质培养中的基础作用没有充分发挥 | 第31-32页 |
| 4.大学生创业心理品质培育过程中大学生的主观能性欠缺 | 第32-35页 |
| 四、积极心理学视域下大学生创业心理品质培育的对策 | 第35-47页 |
| （一）高校发挥大学生积极创业心理培育的主阵地作用 | 第35-39页 |
| 1.树立积极的创业教育观念 | 第35-36页 |
| 2.完善创业心理品质培育的方法和模式 | 第36-38页 |
| 3.改善创业心理品质配套设施 | 第38-39页 |
| （二）社会构建积极的组织系统 | 第39-42页 |
| 1.完善创业政策，增强创业自信 | 第40页 |
| 2.加大对大学生创业的支持力度 | 第40-41页 |
| 3.营造积极的创业文化氛围 | 第41页 |
| 4.加强对大学生创业的技术支持 | 第41-42页 |
| （三）家庭在大学生创业心理品质培育中发挥基础作用 | 第42-44页 |
| 1.转变就业观念，培养积极创业心理品质 | 第42-43页 |
| 2.提升创业信心，培养子女积极乐观的生活态度 | 第43页 |
| 3.改变培养方式，构建和谐的家庭关系 | 第43-44页 |
| （四）大学生加强自身的创业心理品质培育 | 第44-47页 |
| 1.全面认识自己，建立积极的自我图式 | 第44页 |
| 2.准确认识创业心理品质，培养积极人格 | 第44-45页 |
| 3.克服心理上的缺点，提升自我效能 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献： | 第48-51页 |
| 附录一：大学生创业心理品质现状调查问卷 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
