| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的现状 | 第11-13页 |
| 1.4 研究范围和方法 | 第13-15页 |
| 第二章 四平市第一高级中学古诗词教学现状调查设计与实施 | 第15-26页 |
| 2.1 调查对象 | 第15页 |
| 2.2 调查设计 | 第15-17页 |
| 2.2.1 调查方向 | 第15-16页 |
| 2.2.2 调查工具 | 第16-17页 |
| 2.3 调查过程 | 第17-18页 |
| 2.3.1 预调查 | 第17-18页 |
| 2.3.2 正式调查 | 第18页 |
| 2.3.3 数据处理 | 第18页 |
| 2.4 调查内容 | 第18-26页 |
| 2.4.1 教师古诗词教学现状案例调查 | 第18-21页 |
| 2.4.2 学生古诗词学习现状问卷调查 | 第21-26页 |
| 第三章 四平市第一高级中学古诗词教学的现状 | 第26-49页 |
| 3.1 教师方面 | 第26-29页 |
| 3.1.1 讲授法为主的教学方法 | 第26-27页 |
| 3.1.2 情景化的教学导入 | 第27页 |
| 3.1.3 比较式的教学过程 | 第27-29页 |
| 3.2 学生方面 | 第29-49页 |
| 3.2.1 学生忽视古诗词的学习,漠视古诗词对人的培养 | 第29-38页 |
| 3.2.2 学生获取知识方式单一,不重视古诗词日常积累 | 第38-40页 |
| 3.2.3 学生古诗词成绩不理想,学生古诗词知识面狭窄 | 第40-49页 |
| 第四章 对四平市第一高级中学古诗词教学的建议 | 第49-56页 |
| 4.1 教师方面 | 第49-53页 |
| 4.1.1 增强教师专业技能 | 第49-50页 |
| 4.1.2 转变教师专业态度 | 第50-51页 |
| 4.1.3 提高教师专业素养 | 第51-53页 |
| 4.2 学生方面 | 第53-56页 |
| 4.2.1 主动积极,感受诗词美感 | 第53-54页 |
| 4.2.2 拓宽思路,转变学习方法 | 第54-55页 |
| 4.2.3 寻找兴趣,增强运用能力 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录: 调查问卷 | 第60-62页 |
