大学本科大一新生角色意识研究--以驻桂林市部分高校为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| (一) 选题的来源 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义和价值及研究问题之域 | 第10-11页 |
| 1. 研究的意义和价值 | 第10-11页 |
| 2. 研究问题之域 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-13页 |
| 1. 文献研究法 | 第11-12页 |
| 2. 问卷调查法 | 第12页 |
| 3. 个别访谈法 | 第12-13页 |
| 一、相关概念界定及研究综述 | 第13-19页 |
| (一) "角色"及"角色意识"的内涵 | 第13-14页 |
| 1. "角色"的内涵 | 第13页 |
| 2. "角色意识"的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 关于大学生角色意识及大一新生的研究现状 | 第14-16页 |
| 1. 大学生角色意识的有关研究 | 第14-15页 |
| 2. 大一新生的相关研究现状 | 第15-16页 |
| (三) 大一新生角色意识的概念、维度及理论基础 | 第16-19页 |
| 1. 大一新生角色意识概念界定 | 第16-17页 |
| 2. 大一新生角色意识基本维度的设定 | 第17页 |
| 3. 大一新生角色意识形成的理论基础考察 | 第17-19页 |
| 二、大一新生角色意识实证调查与现状分析 | 第19-42页 |
| (一) 研究设计及实施情况 | 第19页 |
| 1. 研究设计 | 第19页 |
| 2. 研究对象及调查时间 | 第19页 |
| 3. 研究工具及分析方法 | 第19页 |
| (二) 问卷调查数据统计分析 | 第19-38页 |
| 1. 被试者的基本情况 | 第19-20页 |
| 2. 调查结果的统计分析 | 第20-38页 |
| (三) 个案描述及分析 | 第38-42页 |
| 三、大一新生角色意识的特点与影响因素 | 第42-50页 |
| (一) 大一新生角色意识的特点 | 第42-45页 |
| 1. 期望感与失落感并存 | 第42页 |
| 2. 自豪感与自卑感并存 | 第42-43页 |
| 3. 独立感与依赖感并存 | 第43-44页 |
| 4. 情感与理智并存 | 第44页 |
| 5. 满足感与空虚感并存 | 第44-45页 |
| 6. 闭锁性心理和强烈的交往需要并存 | 第45页 |
| (二) 影响大一新生角色意识形成的具体因素 | 第45-50页 |
| 1. 大一新生自身的因素 | 第46页 |
| 2. 学校的因素 | 第46-47页 |
| 3. 家庭的因素 | 第47-48页 |
| 4. 社会环境的因素 | 第48页 |
| 5. 同辈群体的因素 | 第48-50页 |
| 四、建议 | 第50-56页 |
| (一) 正确认识和评价自我,进行自我角色定位 | 第50-51页 |
| (二) 加强大一新生的角色定位教育 | 第51-52页 |
| (三) 搞好大一新生思想政治教育 | 第52-54页 |
| (四) 重视大一新生的家庭教育 | 第54-55页 |
| (五) 加强校园文化建设 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
