大学生信息素养教育研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 1. 有利于大学生的全面发展 | 第8-9页 |
| 2. 有利于思想政治教育的信息化 | 第9页 |
| 3. 有利于国家的繁荣富强 | 第9-10页 |
| (二) 国内外有关信息素养研究现状 | 第10-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 我国研究现状 | 第11-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 文献检索法 | 第12-13页 |
| 2. 理论分析法 | 第13页 |
| 3. 比较借鉴法 | 第13页 |
| (四) 论文创新点与难点 | 第13-14页 |
| 一、大学生信息素养教育的依据 | 第14-18页 |
| (一) 时代依据 | 第14-15页 |
| (二) 理论依据 | 第15-18页 |
| 1. 人的能力的全面发展 | 第15-16页 |
| 2. 人的社会关系的全面发展 | 第16页 |
| 3. 人的需求的全面发展 | 第16-18页 |
| 二、 信息素养的概念、内涵及特点 | 第18-22页 |
| (一) 信息素养的概念 | 第18-19页 |
| 1. 信息 | 第18页 |
| 2. 信息素养 | 第18-19页 |
| (二) 信息素养的特点 | 第19-22页 |
| 1. 普遍性 | 第19-20页 |
| 2. 层次性 | 第20页 |
| 3. 实践性 | 第20页 |
| 4. 开放性 | 第20-22页 |
| 三、信息素养教育的内容与原则 #]5 | 第22-28页 |
| (一) 大学生信息素养教育的内容 | 第22-25页 |
| 1. 信息意识 | 第22-23页 |
| 2. 信息知识 | 第23页 |
| 3. 信息能力 | 第23-24页 |
| 4. 信息道德 | 第24-25页 |
| (二) 信息素养教育的原则 | 第25-28页 |
| 1. 理论与实践相结合原则 | 第25-26页 |
| 2. 教育与自我教育相结合原则 | 第26-27页 |
| 3. 科技与人文相结合原则 | 第27-28页 |
| 四、我国大学生信息素养现状及其教育现状 | 第28-30页 |
| (一)我国大学生信息素养现状 | 第28页 |
| (二) 大学生信息素养教育现状 | 第28-30页 |
| 五、大学生思想政治教育中信息素养教育的途径与方法 | 第30-41页 |
| (一) 信息素养教育的途径 | 第30-36页 |
| 1. 学校教育 | 第30-33页 |
| 2. 社会教育 | 第33-34页 |
| 3. 大学生自我教育 | 第34-36页 |
| (二) 大学生思想政治教育中信息素养教育的方法 | 第36-41页 |
| 1. 网络教育的方法 | 第36-37页 |
| 2. 自我教育、互相教育的方法 | 第37-38页 |
| 3. 隐性教育方法 | 第38页 |
| 4. 比较鉴别法 | 第38-39页 |
| 5. 疏导方法 | 第39页 |
| 6. 幕后监督法 | 第39-40页 |
| 7. 动态分析法 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士期间发表与学位相关的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
