LX艺术培训学校产品策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10页 |
| 1.4 研究方法内容与思路 | 第10-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4.3 研究思路 | 第12-14页 |
| 第2章 LX艺术培训学校产品策略现状分析 | 第14-22页 |
| 2.1 LX艺术培训学校简介和发展情况 | 第14-15页 |
| 2.1.1 LX艺术培训学校简介 | 第14-15页 |
| 2.1.2 LX艺术培训学校发展历程 | 第15页 |
| 2.2 LX艺术培训学校产品策略基本情况分析 | 第15-19页 |
| 2.2.1 LX艺术培训学校产品分类 | 第15-16页 |
| 2.2.2 LX艺术培训学校产品特点 | 第16-17页 |
| 2.2.3 LX艺术培训学校产品策略 | 第17-19页 |
| 2.3 LX艺术培训学校产品策略存在的主要问题 | 第19-22页 |
| 第3章 LX艺术培训学校环境分析 | 第22-31页 |
| 3.1 LX艺术培训学校PEST分析 | 第22-25页 |
| 3.1.1 政治法律环境分析 | 第22-23页 |
| 3.1.2 经济环境分析 | 第23页 |
| 3.1.3 社会文化环境分析 | 第23-24页 |
| 3.1.4 技术环境分析 | 第24-25页 |
| 3.2 LX艺术培训学校SWOT分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 LX艺术培训学校优势分析 | 第25-26页 |
| 3.2.2 LX艺术培训学校劣势分析 | 第26页 |
| 3.2.3 LX艺术培训学校机会分析 | 第26-27页 |
| 3.2.4 LX艺术培训学校威胁分析 | 第27-31页 |
| 第4章 典型培训企业对比分析 | 第31-39页 |
| 4.1 典型培训企业基本情况 | 第31-32页 |
| 4.1.1 新东方教育科技 | 第31页 |
| 4.1.2 周广仁钢琴艺术中心 | 第31-32页 |
| 4.1.3 清华少儿英语 | 第32页 |
| 4.2 典型培训企业产品策略对比分析 | 第32-37页 |
| 4.2.1 新东方产品策略分析 | 第32-34页 |
| 4.2.2 周广仁钢琴艺术中心产品策略分析 | 第34-36页 |
| 4.2.3 清华少儿英语产品策略分析 | 第36-37页 |
| 4.3 经验与启示 | 第37-39页 |
| 第5章 LX艺术培训学校产品策略的制定 | 第39-49页 |
| 5.1 LX艺术培训学校产品差异化策略的制定 | 第39-44页 |
| 5.2 LX艺术培训学校新产品开发策略的制定 | 第44-46页 |
| 5.3 LX艺术培训学校产品组合策略的制定 | 第46-47页 |
| 5.4 LX艺术培训学校产品品牌策略的制定 | 第47-49页 |
| 第6章 LX艺术培训学校产品策略实施的保障措施 | 第49-52页 |
| 6.1 加强市场营销活动 | 第49页 |
| 6.2 加强核心团队建设 | 第49-50页 |
| 6.3 加强企业组织结构 | 第50页 |
| 6.4 完善绩效激励机制 | 第50页 |
| 6.5 建立自身品牌文化 | 第50-52页 |
| 第7章 结论 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
