| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第15-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第19页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第21-22页 |
| 1.4.1 主要工作 | 第21页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第21-22页 |
| 1.5 论文的基本框架 | 第22-24页 |
| 第2章 新民主主义革命时期干部思想政治教育的理论来源和发展阶段 | 第24-32页 |
| 2.1 新民主主义革命时期干部思想政治教育的理论来源 | 第24-28页 |
| 2.1.1 马克思恩格斯的干部思想政治教育理论 | 第24-27页 |
| 2.1.2 列宁的干部思想政治教育理论 | 第27-28页 |
| 2.2 新民主主义革命时期干部思想政治教育的四个发展阶段 | 第28-31页 |
| 2.2.1 干部思想政治教育的萌芽阶段 | 第29页 |
| 2.2.2 干部思想政治教育的初步形成阶段 | 第29-30页 |
| 2.2.3 干部思想政治教育的成熟阶段 | 第30页 |
| 2.2.4 干部思想政治教育的继续发展阶段 | 第30-31页 |
| 2.3 小结 | 第31-32页 |
| 第3章 新民主主义革命时期干部思想政治教育的主要内容、方法及原则 | 第32-41页 |
| 3.1 新民主主义革命时期干部思想政治教育的主要内容 | 第32-36页 |
| 3.1.1 马克思列宁主义理论教育 | 第32-33页 |
| 3.1.2 党的路线、方针和政策的教育 | 第33-34页 |
| 3.1.3 党纪、党风教育 | 第34-35页 |
| 3.1.4 反腐败教育 | 第35-36页 |
| 3.2 新民主主义革命时期干部思想政治教育方法 | 第36-39页 |
| 3.2.1 自我教育法 | 第36-37页 |
| 3.2.2 整党整风的方法 | 第37-38页 |
| 3.2.3 说服教育法 | 第38-39页 |
| 3.3 新民主主义革命时期干部思想政治教育的原则 | 第39-40页 |
| 3.3.1 理论联系实际的原则 | 第39页 |
| 3.3.2“惩前毖后，治病救人”的原则 | 第39-40页 |
| 3.3.3 密切联系群众的原则 | 第40页 |
| 3.4 小结 | 第40-41页 |
| 第4章 新民主主义革命时期干部思想政治教育的历史经验与现实意义 | 第41-52页 |
| 4.1 新民主主义革命时期干部思想政治教育的历史经验 | 第41-45页 |
| 4.1.1 思想政治教育是干部思想政治教育的首要任务 | 第41-43页 |
| 4.1.2 服从于党的工作大局是干部思想政治教育的根本要求 | 第43-44页 |
| 4.1.3 良好的师资是干部思想政治教育的重要条件 | 第44-45页 |
| 4.1.4 干部思想政治教育必须弘扬艰苦奋斗精神 | 第45页 |
| 4.2 新民主主义革命时期对新时期干部思想政治教育的现实意义 | 第45-51页 |
| 4.2.1 必须把干部思想政治教育放在党和国家的突出位置 | 第46-47页 |
| 4.2.2 坚持理论联系实际使干部“接地气”、“增底气” | 第47-48页 |
| 4.2.3 创新干部教育培训工作内容 | 第48-49页 |
| 4.2.4 加强党的执政能力建设 | 第49-50页 |
| 4.2.5 建设清正廉洁的干部队伍 | 第50-51页 |
| 4.3 小结 | 第51-52页 |
| 结论与展望 | 第52-53页 |
| 1、结论 | 第52页 |
| 2、展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第57-58页 |
