基于用户成长性的青少年阅读App设计研究
| 摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 设计目标群体的发展趋势 | 第13页 |
| 1.1.2 APP设计的发展 | 第13-14页 |
| 1.1.3 移动互联时代阅读方式的改变 | 第14-15页 |
| 1.2 研究现状 | 第15-18页 |
| 1.2.1 成长性设计研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.2 阅读App设计的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.3 研究现状存在问题 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第18页 |
| 1.4 研究框架 | 第18-21页 |
| 第2章 用户成长性设计研究 | 第21-31页 |
| 2.1 成长性概述 | 第21页 |
| 2.2 成长性的影响因素研究 | 第21-27页 |
| 2.2.1 环境因素 | 第21-22页 |
| 2.2.2 认知因素 | 第22-23页 |
| 2.2.3 社会性因素 | 第23-24页 |
| 2.2.4 动机激励性因素 | 第24-26页 |
| 2.2.5 用户成长性设计分析 | 第26-27页 |
| 2.3 基于用户成长性的App设计原则 | 第27-30页 |
| 2.3.1 情境环境原则 | 第27-28页 |
| 2.3.2 通用性原则 | 第28-29页 |
| 2.3.3 社交互动原则 | 第29页 |
| 2.3.4 及时反馈原则 | 第29-30页 |
| 2.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 基于用户成长性的阅读App设计要素分析 | 第31-41页 |
| 3.1 视觉要素 | 第31-35页 |
| 3.1.1 用户成长性对于设计的视觉要求 | 第31-32页 |
| 3.1.2 阅读App视觉要素分析 | 第32-35页 |
| 3.2 功能要素 | 第35-37页 |
| 3.2.1 用户成长性对于设计的功能要求 | 第35-36页 |
| 3.2.2 阅读App功能要素分析 | 第36-37页 |
| 3.3 情感要素 | 第37-39页 |
| 3.3.1 用户成长性对于设计的情感要求 | 第37-38页 |
| 3.3.2 阅读App情感要素分析 | 第38-39页 |
| 3.4 本章小结 | 第39-41页 |
| 第4章 基于用户成长性的阅读App用户研究 | 第41-57页 |
| 4.1 青少年发展特点分析 | 第41-42页 |
| 4.2 问卷调查 | 第42-49页 |
| 4.2.1 研究方法与实施 | 第42-44页 |
| 4.2.2 调研结果 | 第44-49页 |
| 4.3 用户访谈 | 第49-52页 |
| 4.3.1 访谈目的及访谈提纲 | 第50-51页 |
| 4.3.2 访谈结果 | 第51-52页 |
| 4.4 用户角色模型建立 | 第52-55页 |
| 4.4.1 创建用户角色 | 第52-53页 |
| 4.4.2 描摹用户使用场景 | 第53-54页 |
| 4.4.3 用户需求提炼 | 第54-55页 |
| 4.5 本章小结 | 第55-57页 |
| 第5章 青少年阅读App设计实践 | 第57-75页 |
| 5.1 用户成长性设计原则导入 | 第57-58页 |
| 5.2 组织功能模块及信息架构 | 第58-63页 |
| 5.2.1 组织功能模块 | 第58-59页 |
| 5.2.2 信息架构设计 | 第59-61页 |
| 5.2.3 主体功能模块任务流程设计 | 第61-63页 |
| 5.3 交互设计及视觉设计 | 第63-73页 |
| 5.3.1 整体应用信息架构图 | 第63-65页 |
| 5.3.2 页面原型设计 | 第65-70页 |
| 5.3.3 视觉设计 | 第70-73页 |
| 5.4 设计评价 | 第73-74页 |
| 5.5 本章小结 | 第74-75页 |
| 总结与展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录1 | 第81-85页 |
| 附录2 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 攻读硕士学位期间论文及科研情况 | 第89-90页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第90页 |
