泰国汉语教学中《位置》教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 课题研究背景 | 第8页 |
| 第二节 课题研究缘由及意义 | 第8-9页 |
| 第三节 教学设计研究成果综述 | 第9-14页 |
| 第一章 对外汉语教学设计基本理论 | 第14-17页 |
| 第一节 对外汉语教学设计的依据 | 第14-15页 |
| 一 对外汉语教学设计的理论依据 | 第14-15页 |
| 二 对外汉语教学设计的现实依据 | 第15页 |
| 第二节 对外汉语教学设计的原则 | 第15-17页 |
| 一 系统性原则 | 第15页 |
| 二 理论性原则 | 第15-16页 |
| 三 针对性原则 | 第16页 |
| 四 可行性原则 | 第16-17页 |
| 第二章 《位置》教学设计准备 | 第17-23页 |
| 第一节 教学相关因素分析 | 第17-21页 |
| 一 教学环境分析 | 第17-18页 |
| 二 教材分析 | 第18-19页 |
| 三 学习者分析 | 第19-20页 |
| 四 教学目标分析 | 第20页 |
| 五 教学内容分析 | 第20-21页 |
| 第二节 教学策略的制定 | 第21-23页 |
| 一 教学过程 | 第21-22页 |
| 二 教学方法 | 第22页 |
| 三 教学组织形式 | 第22页 |
| 四 教学媒体 | 第22-23页 |
| 第三章 《位置》课程的具体教学设计方案 | 第23-38页 |
| 第一节 第 1、2 课时 | 第23-31页 |
| 第二节 第3课时 | 第31-34页 |
| 第三节 第4课时 | 第34-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
