| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.3 任务驱动法相关理论研究 | 第11-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 研究内容 | 第13-14页 |
| 2 中职幼教钢琴教学现状 | 第14-23页 |
| 2.1 中职幼教特殊人才培养目标 | 第14-15页 |
| 2.2 中职幼教钢琴教学方式和课程设置现状 | 第15-16页 |
| 2.3 中职学校学生钢琴学习现状调查 | 第16-20页 |
| 2.4 幼教钢琴教学目前存在问题 | 第20-21页 |
| 2.5 幼教钢琴教学选择任务驱动法的理由 | 第21-23页 |
| 3 中职幼教钢琴教学中任务驱动法教学模式设计 | 第23-32页 |
| 3.1 钢琴教学中任务驱动教学的特点 | 第23页 |
| 3.2 中职幼教钢琴课“任务驱动”的设计原则 | 第23-25页 |
| 3.3 中职钢琴课中“任务驱动”教学的设计 | 第25-32页 |
| 4 任务驱动教学法在泸州市江阳职高幼教钢琴教学中的实施案例 | 第32-45页 |
| 4.1 泸州市江阳职高幼教钢琴教学现状 | 第32页 |
| 4.2 本案例研究对象的基本情况 | 第32页 |
| 4.3 任务驱动法在泸州市江阳职高幼教钢琴教学中的教学设计与实践 | 第32-40页 |
| 4.4 实验效果分析 | 第40-45页 |
| 5 结论 | 第45-47页 |
| 5.1 研究结论 | 第45页 |
| 5.2 不足与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在校期间的科研成果 | 第53页 |