| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究的重点 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内主要研究方向 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 职业教育与师生关系的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1 职业教育的界定 | 第15页 |
| 2.2 师生关系的概念 | 第15-16页 |
| 3 职业教育中师生关系问题的判读 | 第16-21页 |
| 3.1 教育“西化”对传统师生关系的否定 | 第16-17页 |
| 3.1.1 西方教育理念的冲击 | 第16页 |
| 3.1.2 传统师道中良好的师生关系没能得到继承 | 第16-17页 |
| 3.2 市场经济对职业教育的冲击 | 第17-19页 |
| 3.2.1 社会经济转型对师生关系的影响 | 第17-18页 |
| 3.2.2 知识经济对师生关系的影响 | 第18页 |
| 3.2.3 高校扩招对师生关系的影响 | 第18-19页 |
| 3.3 社会多元价值观念对师生关系的影响 | 第19-21页 |
| 3.3.1 个体价值观对师生关系的影响 | 第19页 |
| 3.3.2 社会上功利主义盛行对师生关系的影响 | 第19-20页 |
| 3.3.3 教师流失现象严重对师生关系的影响 | 第20-21页 |
| 4 某职业学院职业教育中师生关系的改进实验 | 第21-34页 |
| 4.1 职业教育中和谐的师生关系 | 第21-23页 |
| 4.1.1 构建和谐师生关系对职业教育的重要作用 | 第21-22页 |
| 4.1.2 和谐师生关系在职业教育中的主要表现 | 第22-23页 |
| 4.2 职业教育中师生关系存在的主要问题 | 第23-25页 |
| 4.2.1 功利化的师生关系 | 第23-24页 |
| 4.2.2 淡漠的师生感情 | 第24页 |
| 4.2.3 被激化的师生矛盾 | 第24-25页 |
| 4.3 某职业学院师生关系现状 | 第25-26页 |
| 4.3.1 某职业学院基本情况 | 第25页 |
| 4.3.2 某职业学院师生关系存在的问题 | 第25-26页 |
| 4.4 某职业学院职业教育对师生关系依存度实验分析 | 第26-34页 |
| 4.4.1 实验设计 | 第26-28页 |
| 4.4.2 数据收集 | 第28-29页 |
| 4.4.3 实验数据分析 | 第29-34页 |
| 5 改进师生关系问题的建议 | 第34-36页 |
| 5.1 教学方法改进能有效改善师生关系 | 第34页 |
| 5.2 对师生关系改善的建议 | 第34-36页 |
| 5.2.1 教师应该是师生关系改机的引导者 | 第34-35页 |
| 5.2.2 教学方法改进是师生关系改善的载体 | 第35页 |
| 5.2.3 学生对师生关系的改进要保持积极的态度 | 第35-36页 |
| 6 结论 | 第36-37页 |
| 6.1 总结 | 第36页 |
| 6.2 研究展望与不足 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |