高职院校音乐教育中的德育功能实践研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一章 高职院校音乐教育中德育功能体现的关键要素 | 第17-21页 |
| 第一节 音乐教育的内容要贴近生活 | 第17-18页 |
| 一、构建贴近学生生活的教材体系 | 第17页 |
| 二、将音乐情境融入学生的生活 | 第17页 |
| 三、开展贴近学生生活的音乐实践活动 | 第17-18页 |
| 第二节 音乐教学开展形式要结合学生实际 | 第18-19页 |
| 一、开展针对性的基础知识教学 | 第18页 |
| 二、音乐欣赏教学要结合学生实际 | 第18-19页 |
| 三、创造性思维教学要结合学生实际 | 第19页 |
| 第三节 营造和谐融洽的学校音乐德育教学氛围 | 第19-21页 |
| 一、在传统音乐教学中去培养爱国主义情怀 | 第19页 |
| 二、在音乐的艺术熏陶中渗透道德教育 | 第19-20页 |
| 三、在音乐活动中培养学生的集体主义 | 第20-21页 |
| 第二章 高职院校音乐教育中的德育渗透现状调查 | 第21-35页 |
| 第一节 问卷调查结果 | 第21-31页 |
| 一、音乐课教学认知度调查 | 第21-25页 |
| 二、学校德育开展情况调查 | 第25-29页 |
| 三、音乐教学中德育意识调查 | 第29-31页 |
| 第二节 问题分析 | 第31-35页 |
| 一、音乐德育教学缺乏规范性 | 第32页 |
| 二、未对音乐教育德育功能准确定位 | 第32-33页 |
| 三、音乐教学的德育价值未完全体现 | 第33页 |
| 四、忽视了音乐教育中的德育体验 | 第33-34页 |
| 五、未进行系统化的德育教学构建 | 第34页 |
| 六、未充分发挥教师的导向作用 | 第34-35页 |
| 第三章 高职院校音乐教育中德育功能实践的对策 | 第35-40页 |
| 第一节 提升音乐教师对德育教育的重视度 | 第35-36页 |
| 第二节 加强音乐教师个人的综合道德素养 | 第36页 |
| 第三节 改善音乐教学中的教学内容 | 第36-37页 |
| 第四节 德育教育与音乐欣赏作品的融合 | 第37页 |
| 第五节 改善音乐教学中的教学方法 | 第37-38页 |
| 第六节 挖掘音乐课堂中的德育要素 | 第38页 |
| 第七节 通过音乐活动引导学生的德育观念 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第44页 |
