| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导言 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究综述 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·国外研究现状 | 第7-8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·论文的基本构思与初步见解 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献资料研究方法 | 第10页 |
| ·跨学科综合研究方法 | 第10页 |
| ·逻辑分析研究方法 | 第10页 |
| ·案例分析法 | 第10-11页 |
| ·本文研究的范畴 | 第11页 |
| ·论文的创新点与不足之处 | 第11-12页 |
| ·论文的创新点 | 第11页 |
| ·论文的不足之处 | 第11-12页 |
| 2 儿童绘画的含义及其发展阶段的划分 | 第12-24页 |
| ·儿童美术教育的含义、功能及其现状 | 第12-13页 |
| ·儿童美术教育的含义 | 第12页 |
| ·儿童美术教育的功能 | 第12-13页 |
| ·儿童美术教育在现代社会中的现状 | 第13页 |
| ·儿童绘画的定义、实质和特点 | 第13-15页 |
| ·儿童绘画的定义 | 第13页 |
| ·儿童绘画实质 | 第13-14页 |
| ·儿童绘画的特点 | 第14-15页 |
| ·儿童绘画在儿童成长阶段的作用 | 第15-18页 |
| ·通过绘画可以使儿童的情感得以表达 | 第16页 |
| ·通过绘画可以提高儿童的观察能力 | 第16-17页 |
| ·通过绘画可以发展儿童的创造思维能力提高他们的智力水平 | 第17页 |
| ·绘画可以增加儿童的求知欲望 | 第17-18页 |
| ·对儿童绘画的认识和评价 | 第18-21页 |
| ·评价儿童画，应该要站在孩子的立场上去看待儿童画 | 第18-19页 |
| ·评价儿童画，不能单纯的只以“像”与“不像”来评价儿童作品 | 第19-20页 |
| ·评价儿童画，应该根据儿童不同的年龄段来进行 | 第20-21页 |
| ·儿童绘画发展阶段的不同划分以及各个时期的特点 | 第21-24页 |
| 3 儿童绘画“符号期”的学前教育阶段 | 第24-42页 |
| ·儿童绘画的“符号期” | 第24-26页 |
| ·儿童绘画“符号期”的定义 | 第24页 |
| ·儿童绘画“符号期”的详细划分 | 第24-26页 |
| ·学前儿童美术教育的定义以及中国的学前教育思想 | 第26-29页 |
| ·蔡元培的学前教育思想 | 第26-27页 |
| ·陶行知的学前教育思想 | 第27页 |
| ·陈鹤琴的学前教育思想 | 第27-28页 |
| ·张雪门的学前教育思想 | 第28页 |
| ·张宗麟的学前教育思想 | 第28-29页 |
| ·“符号期”在学前教育阶段的特点 | 第29-32页 |
| ·荒诞性现象 | 第29-31页 |
| ·“重过程而轻结果”的现象 | 第31-32页 |
| ·儿童是“画其所知”还是“画其所见” | 第32页 |
| ·儿童天性喜欢美术 | 第32页 |
| ·“符号期”在学前教育阶段的特殊作用 | 第32-33页 |
| ·儿童绘画在“符号期”学前教育阶段出现的“大师化”与成人“大师化”的区别 | 第33-36页 |
| ·大师与儿童绘画在形式、内容、结构等方面的差异 | 第34-35页 |
| ·大师与儿童绘画在动机上的差异 | 第35-36页 |
| ·大师与儿童绘画在表达内容的深度、广度以及在绘画境界上的差异 | 第36页 |
| ·对儿童绘画在“符号期”学前教育阶段认识和体会 | 第36-39页 |
| ·要注意训练培养幼儿的观察力 | 第37页 |
| ·要激发幼儿对美术活动的情感和兴趣 | 第37页 |
| ·提高幼儿感受美的水平 | 第37-38页 |
| ·培养幼儿表现美的能力 | 第38页 |
| ·要十分注重幼儿日常美术活动的开展 | 第38-39页 |
| ·教师在“符号期”学前教育阶段教学中使用的科学方法和策略 | 第39-42页 |
| ·教师在学前教育阶段指导儿童绘画应遵循的基本方式 | 第39-40页 |
| ·教师在儿童绘画教育中使用的策略 | 第40-42页 |
| 4 学前教育阶段美术教学图片研究 | 第42-50页 |
| ·小班小朋友的课堂写真 | 第42-43页 |
| ·中班小朋友的手工劳动 | 第43-45页 |
| ·大班小朋友的《向日葵》 | 第45-47页 |
| ·大大班的关于节日的记忆 | 第47-50页 |
| 5 对调查后存在的问题提出建议 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在读期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
