| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪言 | 第9-17页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究目的和研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·论文创新之处 | 第16-17页 |
| 2 浙江商贸学校与“义乌购”合作构建“三赢”模式的必要性和可行性 | 第17-33页 |
| ·校企合作的必要性分析 | 第17-18页 |
| ·校企合作是企业发展的必然要求 | 第17页 |
| ·校企合作是职校发展的必然要求 | 第17-18页 |
| ·浙江商贸学校与“义乌购”合作构建三赢模式的可行性探索 | 第18-33页 |
| ·义乌电子商务发展环境及“义乌购”现状 | 第18-20页 |
| ·浙江商贸学校与“义乌购”电子商务平台合作的缘由 | 第20-21页 |
| ·校企合作动因分析 | 第21-24页 |
| ·学校方面的合作动因 | 第22页 |
| ·企业方面的合作动因 | 第22-23页 |
| ·学生方面的合作动因 | 第23-24页 |
| ·政府方面的合作动因 | 第24页 |
| ·校企合作“三赢”模式的初步构建 | 第24-33页 |
| ·组建师生技能团队助力“义乌购” | 第24-26页 |
| ·借力“义乌购”，加强学校专业的建设 | 第26-29页 |
| ·通过校企合作模式，使学生受益 | 第29-33页 |
| 3 实现“三赢”模式存在的问题分析 | 第33-38页 |
| ·现行校企合作模式中存在的共性问题 | 第33-36页 |
| ·观念的偏差 | 第33-34页 |
| ·实力的制约 | 第34-35页 |
| ·机制的不完善 | 第35-36页 |
| ·浙江商贸学校校企合作过程中的个性问题分析 | 第36-38页 |
| ·“双师型”教师难以实至名归 | 第36-37页 |
| ·学校实训条件不能满足技能培训要求 | 第37页 |
| ·实习学生的管理存在多个难题 | 第37-38页 |
| 4 校企合作实现多方共赢的对策 | 第38-44页 |
| ·政府及行业主管部门完善管理机制 | 第38-39页 |
| ·提高学校自身实力，促进共赢 | 第39-42页 |
| ·企业应立足长远，敢于担当 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |