| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 社会理想认同教育概述 | 第8-14页 |
| (一) 社会理想 | 第8-9页 |
| (二) 社会理想认同教育 | 第9-12页 |
| (三) 初中生理想认同教育特点 | 第12-14页 |
| 二、 思想品德课中加强社会理想认同教育的重要性和必要性 | 第14-17页 |
| (一) 社会理想认同是实现社会主义现代化的思想保障 | 第14页 |
| (二) 社会理想认同是思想品德课的重要内容 | 第14-15页 |
| (三) 社会理想认同是初中生“三观”形成的重要途径 | 第15-16页 |
| (四) 社会理想认同是保证初中生实现个人理想的需要 | 第16-17页 |
| 三、 思想品德课中开展社会理想认同教育面临的挑战 | 第17-19页 |
| (一) 社会环境的挑战 | 第17-18页 |
| (二) 教育教学过程的挑战 | 第18页 |
| (三) 教育对象身心发展特点的挑战 | 第18-19页 |
| 四、 思想品德课中加强社会理想认同教育的路径 | 第19-24页 |
| (一) 丰富社会理想认同教育内容 | 第19-20页 |
| (二) 提高学生辩证性思维的能力 | 第20-21页 |
| (三) 加强社会实践锻炼,拓展实践锻炼途径 | 第21-22页 |
| (四) 重视教师言传身教 | 第22-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27页 |
