| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第1章 关于《藤野先生》文本分析的研究综述 | 第8-20页 |
| ·关于《藤野先生》主题的理解 | 第8-14页 |
| ·爱国主义思想 | 第9-11页 |
| ·怀念藤野先生 | 第11-12页 |
| ·回忆藤野先生来写自己思想感情的变化 | 第12-13页 |
| ·多重解读 | 第13-14页 |
| ·《藤野先生》艺术特色研究 | 第14-20页 |
| ·结构特点 | 第16页 |
| ·写作方法 | 第16-17页 |
| ·语言特色 | 第17-20页 |
| 第2章 教材中《藤野先生》编撰情况比较研究 | 第20-29页 |
| ·《藤野先生》在五套教材中编撰情况述评 | 第20-24页 |
| ·五版教材《藤野先生》单元编排情况及分析 | 第20-22页 |
| ·五版教材《藤野先生》课前提示编撰情况及分析 | 第22-23页 |
| ·五版教材《藤野先生》课后习题编撰情况及分析 | 第23-24页 |
| ·《藤野先生》在五版教材中教学价值的比较分析 | 第24-29页 |
| ·对五版教材《藤野先生》教学价值的提取分析 | 第25-27页 |
| ·五版教材《藤野先生》核心价值与学者文本解读契合程度分析 | 第27-29页 |
| 第3章 《藤野先生》教学课例教学目标情况分析 | 第29-41页 |
| ·《藤野先生》教学课例在主题方面的教学目标 | 第29-35页 |
| ·关于教学课例主题方面教学目标梳理 | 第29-34页 |
| ·教师主题教学目标与学界研究契合程度分析 | 第34-35页 |
| ·《藤野先生》教学课例在艺术手法方面的教学目标 | 第35-41页 |
| ·关于教学课例艺术手法方面教学目标的梳理 | 第35-40页 |
| ·教师艺术手法教学目标与学界研究契合程度分析 | 第40-41页 |
| 第4章《藤野先生》教学价值的梳理和核心教学价值建议 | 第41-47页 |
| ·《藤野先生》教学价值的梳理 | 第41-43页 |
| ·被教材和教师吸纳的学术界解读 | 第41-42页 |
| ·未被教材和教师吸纳的有价值的学术界解读 | 第42-43页 |
| ·《藤野先生》语文核心教学价值的建议 | 第43-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 致谢 | 第59页 |