| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·课题提出背景 | 第10-12页 |
| ·课题的意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-18页 |
| ·课题的研究方案 | 第18-20页 |
| ·研究方法与思路 | 第18-19页 |
| ·研究流程图 | 第19-20页 |
| 第二章 物理习题课中运用演绎法进行教学的理论概述 | 第20-28页 |
| ·演绎法的概述 | 第20-23页 |
| ·演绎法的定义及特点 | 第20页 |
| ·演绎法的分类 | 第20-23页 |
| ·习题课的概述 | 第23-24页 |
| ·习题课的概念界定 | 第23-24页 |
| ·习题课的分类 | 第24页 |
| ·演绎法与物理习题课教学的关系 | 第24-25页 |
| ·物理习题课中运用演绎法进行教学的理论基础 | 第25-28页 |
| ·行为主义理论基础 | 第25页 |
| ·认知主义理论基础 | 第25-26页 |
| ·建构主义理论基础 | 第26-28页 |
| 第三章 演绎法在高中物理习题课教学中的运用现状的调查分析 | 第28-34页 |
| ·调查对象的确定 | 第28页 |
| ·调查问卷的设计与发放情况 | 第28页 |
| ·调查问卷的数据分析及结论 | 第28-34页 |
| ·对问卷的信度和效度的分析 | 第28-32页 |
| ·对问卷测量结果的分析 | 第32-33页 |
| ·根据现状调查的结果确定习题课中运用演绎法进行教学的研究内容 | 第33-34页 |
| 第四章 高中物理习题课中运用演绎法进行教学的实践与研究 | 第34-70页 |
| ·高中物理习题课中运用演绎法进行教学的实验方案的设计 | 第34-36页 |
| ·实验目的 | 第34页 |
| ·实验方法的设计 | 第34页 |
| ·实验对象的确定 | 第34-35页 |
| ·实验的步骤设计 | 第35-36页 |
| ·高中物理习题课中运用演绎法进行教学的案例 | 第36-60页 |
| ·物理概念习题课中运用演绎法进行教学 | 第36-42页 |
| ·物理规律习题课中运用演绎法进行教学 | 第42-51页 |
| ·物理实验习题课中运用演绎法进行教学 | 第51-60页 |
| ·问卷和试题的设计与发放情况 | 第60页 |
| ·收集实验数据并进行处理和对比分析 | 第60-66页 |
| ·前测数据分析 | 第60-62页 |
| ·形成性数据分析 | 第62-63页 |
| ·后测数据与前测数据的综合对比分析 | 第63-66页 |
| ·实验的结论 | 第66-70页 |
| ·高中物理习题课中运用演绎法进行教学对学生的逻辑思维能力和解决物理问题能力的影响 | 第66-67页 |
| ·高中物理习题课中运用演绎法进行教学的有效教学策略 | 第67-70页 |
| 第五章 研究总结与思考 | 第70-74页 |
| ·研究总的结论 | 第70-71页 |
| ·研究的创新之处 | 第71-72页 |
| ·研究存在的不足与展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录1 | 第77-78页 |
| 附录2 | 第78-80页 |
| 附录3 | 第80-82页 |
| 附录4 | 第82-84页 |
| 附录5 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
