高中学生数学“说题”活动的实践研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
1 前言	第9-13页
·问题提出	第9-10页
·文献综述	第10-11页
·研究意义	第11-12页
·研究方法	第12-13页
2 高中学生说题活动的理论探析	第13-26页
·学生说题概述	第13-14页
·学生说题的学科理论基础	第14-16页
·数学说题的结构解析	第16页
·数学说题的过程与步骤	第16-19页
·数学说题培养对策	第19-21页
·数学说题的评价理论框架	第21-26页
3 学生数学说题活动的实践研究	第26-60页
·研究目的	第26页
·研究对象	第26-27页
·研究工具	第27-29页
·研究过程	第29-34页
·教师访谈	第29-32页
·学生问卷调查	第32-34页
·结果与分析	第34-40页
·从定量的角度看研究效果	第34-35页
·从语言运用看研究收获	第35-36页
·从知识基础看研究收获	第36-37页
·从数学表示看研究收获	第37-38页
·从问题解决看研究收获	第38-39页
·从情感态度看研究收获	第39-40页
·学生说题范例分析	第40-58页
·学生说题感悟	第58-60页
4 结论与思考	第60-63页
·基本结论	第60-61页
·思考	第61-63页
附录1	第63-65页
附录2	第65-66页
附录3	第66-67页
参考文献	第67-69页
致谢	第69-71页