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太原市“城中村”青少年价值观研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
第一章 绪论第12-20页
   ·研究背景和选题意义第12-15页
     ·研究背景第12-13页
     ·研究意义第13-15页
   ·国内外研究动态第15-17页
     ·国内研究动态第15-16页
     ·国外研究动态第16-17页
   ·研究思路第17-18页
   ·研究方法第18-19页
     ·文献资料法第18页
     ·问卷调查法第18页
     ·访谈法第18-19页
   ·创新之处第19-20页
     ·从“城中村”青少年的特点出发研究,加强针对性第19页
     ·深入走访调查“城中村”青少年,强化实证基础第19-20页
第二章“城中村”青少年价值观理论研究第20-26页
   ·“城中村”的界定第20-21页
   ·价值观的研究第21-26页
     ·价值观的界定第21-23页
     ·青少年价值观的研究第23-26页
第三章 太原市“城中村”青少年价值观调研分析第26-36页
   ·调研前期准备、步骤及实施过程第26-27页
     ·调查问卷的编制第26-27页
     ·调查结果第27页
   ·调研数据分析第27-36页
     ·社会主义核心价值观的认知状况第28-29页
     ·理想、信仰观念的内化程度第29页
     ·未来职业选择的取向第29-30页
     ·责任意识重要性的认知情况第30页
     ·道德素质的整体发展水平第30-31页
     ·消费价值观念的发展趋势第31-32页
     ·环境保护意识的践行情况第32-33页
     ·社会及学校活动的参与度第33页
     ·心理发展的健康程度第33-34页
     ·影响因素和教育方式的建议第34-36页
第四章 太原市“城中村”青少年价值观现状分析第36-50页
   ·“城中村”青少年价值观的现状第36-37页
   ·“城中村”青少年价值观的优势第37-40页
     ·农村传统“大家庭”的生活方式第37-38页
     ·积极的民主和社会参与意识第38-39页
     ·和谐的人际关系第39页
     ·强烈的责任感第39-40页
   ·青少年价值观发展中存在的问题第40-44页
     ·社会主流价值观念模糊第40-41页
     ·理想信仰缺失第41-42页
     ·道德素质滑坡,价值认知和行为失调第42页
     ·择业标准功利性第42-43页
     ·婚恋观念中的趋势性第43-44页
     ·“炫耀性”的消费观念第44页
   ·“城中村”青少年价值观成因第44-50页
     ·城乡二元经济体制导致的经济发展不协调第44-46页
     ·城市化建设带来的价值观念大碰撞第46页
     ·政府服务性建设政策不均衡第46-47页
     ·传统“大家庭”模式逐渐转向“小家庭”模式第47-50页
第五章“城中村”青少年价值观教育路径研究第50-62页
   ·以社会主义核心价值观为价值准则第51-53页
     ·树立理想信念,追求马克思主义信仰第51-52页
     ·树立社会主义核心价值观第52-53页
   ·弘扬传统“大家庭”教育模式第53-55页
     ·激发村集体对于青少年价值观教育的活力第54页
     ·丰富家族内部对于青少年价值观教育的方式第54-55页
   ·发挥中国农村优秀传统价值体系作用第55-59页
     ·让传统文化观念影响“城中村”青少年价值观教育第55-56页
     ·让传统民俗融入“城中村”青少年价值观教育第56-58页
     ·让新乡贤引领“城中村”青少年价值观教育第58-59页
   ·“互联网+”模式融入“城中村”青少年价值观教育第59-60页
     ·创建“城中村”青少年个人成长信息大数据系统第59页
     ·建立“城中村”青少年价值观互联网公共交流平台第59-60页
   ·提升价值观建设公共服务的共享水平第60-62页
     ·完善“城中村”居民的社会保障水平第60-61页
     ·加大“城中村”价值观教育的公共服务建设第61-62页
结束语第62-64页
参考文献第64-67页
附录一:“城中村”青少年价值观现状调查问卷第67-70页
附录二:“城中村”青少年价值观研究访问提纲第70-71页
致谢第71-73页
攻读学位期间发表的学术论文第73页

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