| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-18页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| ·国外农民教育研究 | 第17-18页 |
| ·相关概念界定 | 第18-20页 |
| ·新型农村经济合作组织 | 第18-19页 |
| ·农民思想教育 | 第19-20页 |
| ·经济嵌入 | 第20页 |
| ·研究内容及主要创新点 | 第20-22页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·主要创新点 | 第21-22页 |
| ·主要研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 经济嵌入视阈下农民思想教育的理念变迁 | 第24-36页 |
| ·传统农民思想教育的内容及问题 | 第24-27页 |
| ·传统农民思想教育的主要内容 | 第24-25页 |
| ·传统农民思想教育的现实困境 | 第25-27页 |
| ·经济嵌入为农民思想教育注入新元素 | 第27-33页 |
| ·竞争合作意识教育 | 第27-28页 |
| ·现代信息素养教育 | 第28-29页 |
| ·契约规则意识教育 | 第29-31页 |
| ·新型伦理规范教育 | 第31-32页 |
| ·自主自为参与教育 | 第32-33页 |
| ·新型经济合作组织中农民思想的新特点 | 第33-36页 |
| ·新型经济合作经济组织中的农民主体意识增强 | 第33-34页 |
| ·新型经济合作经济组织中的农民社会交往意识萌生 | 第34页 |
| ·新型经济合作组织中农民的现代农业意识的提高 | 第34页 |
| ·新型经济合作组织中的农民合作意识、信息意识提升 | 第34-36页 |
| 第三章 农村新型经济合作组织中农民思想教育的特征 | 第36-40页 |
| ·农民自我教育需求的提升 | 第36页 |
| ·思想教育主体的多元化 | 第36-37页 |
| ·竞争意识与合作精神共进 | 第37页 |
| ·集体主义思想的回归 | 第37-38页 |
| ·生态公益理念的融入 | 第38页 |
| ·思想教育激励和促进机制的形成和完善 | 第38-40页 |
| 第四章 农村新型经济合作组织中农民思想教育的路径 | 第40-50页 |
| ·激励机制与思想教育相结合 | 第40-43页 |
| ·根据农户不同特点采取不同的激励形式 | 第40-41页 |
| ·在组织发展的不同阶段采取不同激励模式 | 第41-43页 |
| ·集体意识与公共精神同发展 | 第43-44页 |
| ·经济增长与生态保护教育、公益理念协调促进 | 第44-46页 |
| ·竞争意识教育与合作精神教育相辅相成 | 第46-47页 |
| ·理想信念教育与技术技能教育共推进 | 第47-50页 |
| 第五章 农村合作经济中的农民思想教育的展望 | 第50-60页 |
| ·在合作经济中准确把握新时期农民思想教育的价值目标 | 第50-52页 |
| ·在发展合作经济过程中构建农民思想教育的新平台 | 第52-54页 |
| ·在合作经济中把握新时期农民思想教育的切入点 | 第54-57页 |
| ·在合作经济中创造和完善新时期农民思想教育的保障条件 | 第57-60页 |
| 第六章 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第68页 |