高一数学学习中学生错题档案的建立与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的问题 | 第9-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·“错题档案”的概念界定 | 第11页 |
| ·国内外研究动态 | 第11-13页 |
| ·国外关于错题管理的研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内关于错题的研究状况 | 第12-13页 |
| ·文献小结 | 第13-15页 |
| 3 理论依据 | 第15-17页 |
| ·认知学习理论 | 第15页 |
| ·建构主义理论 | 第15-17页 |
| 4 高一学生数学学习中错题管理现状调查及分析 | 第17-23页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·问卷编制 | 第17页 |
| ·问卷信效度检验 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第18页 |
| ·数据收集与处理 | 第18-19页 |
| ·调查问卷结果及分析 | 第19-21页 |
| ·学生在错题管理方面的总体情况 | 第19-20页 |
| ·学生在不同维度上平均值的差异 | 第20页 |
| ·男女生在错题管理上的差异比较 | 第20页 |
| ·不同班级在两个维度上的差异比较 | 第20-21页 |
| ·调查结果总结 | 第21-23页 |
| 5 高一数学学习中学生错题档案的建立 | 第23-27页 |
| ·建立错题档案的流程 | 第23-24页 |
| ·建立错题档案的方法 | 第24-27页 |
| 6 高一学生数学学习中“错题档案”运用的实践研究 | 第27-41页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究过程 | 第27页 |
| ·研究结果与分析 | 第27-41页 |
| ·实验班与对照班学业成绩差异比较 | 第28-30页 |
| ·实验时间对实验班学生学业成绩的影响 | 第30页 |
| ·男女生在运用“错题档案”方面存在的差异 | 第30页 |
| ·实验班学生“错题档案”案例分析 | 第30-39页 |
| ·实验班学生对“错题档案”的认识情况 | 第39-41页 |
| 7 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·研究结论 | 第41页 |
| ·教学建议 | 第41-42页 |
| ·研究不足 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 A | 第47-49页 |
| 附录 B | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第51页 |
